市场上辅导机构老师水平参差不齐，如何保证师资教学水平、保证学生学有所得，成为一部分有责任感的培训机构研究的课题。要想在同行中脱颖而出，受家长和学生热捧，首先要有好的师资，因为，只有一支高素质的老师联队伍，才能保证学生学有所得。这是机构必须具备的核心竞争力。

郑州晚报记者

唐善普

师资力量是选报辅导班第一要素

课外辅导之所以火，是因为现在很多家长想通过课外补习，实现望子成龙的愿望。但是如果没有一支教学和教研过硬的师资团队，最终的辅导还是无人去。

“老师肚里有货，才能教给孩子东西。如果再具备良好的教学方法，授课技巧，熟知孩子心理，相信孩子报这样老师的班，一定能学到所需要的知识和技能。”家长齐先生的孩子上初二，已有三年的报班经历，他表示，考查师资力量，是他选辅导班第一要素。

在采访的学生和家长中，都把“师资”作为挑选辅导机构的主要因素来考虑。而且，有些家长更是希望老师不仅教孩子学习方面的技能，提高成绩，而且要知识全面，甚至懂得一些心理学的更棒。可以帮家长把孩子心理“调理”的更健康。

“通才”老师最受家长和学生热捧

采访中，常听到机构负责人谈到要求老师做“做学习型老师”，要求老师课堂上既有共性又不失个性教学风格，即除掌握应知应会的有用的教学方法及流程，鼓励创新教法，针学生差异，进行不同的知识讲解及方法运用，提高成绩。

著名学者李政道博士说过：“我是学物理的，不过我不专看物理，还喜欢看杂七杂八的书；我认为，在年轻的时代，杂七杂八的书多看一些，头脑就能比较灵活。”可见，破除封闭性、开阔知识视野，是提高和完善教师智能素质的重要途径之一。

可见，做为教师，自身在智能上必须努力使自己成为知识视野开阔、博学多能的“通才”教师。这里所说的“通才”教师是指专博相济、一专多通、一专多能、主精辅熟，这样的教师非常受家长和学生的“待见”。

鼓励老师创建自己独特教学风格、教育方式，通过名师效应筑起学校好口碑，是时下大多数培训机构鼓励老师的方法之一，在实际教学中也深得学生的喜爱和欢迎。

拥有高素质师资

提升核心竞争力

“课外辅导没有高素质的师资团队，其他方面再有实力，这个机构最终也可能输掉出局。”捷登教育姜囡囡校长认为，首先要搞好师资和教学，这是机构核心竞争力。教师是教育的灵魂，要想让教学质量得到可持续的提升和发展，必须给予教师队伍成长发展的平台。

为此，捷登教育教研组对任课老师授课水平进行筛选把关，通过定期针对学考政策信息、最新考试方向动态、命题趋势的统一学习，保证老师授课内容依托教材紧贴考纲考情精准高效；每周定期教研不同基础类型及不同学习类型的学生匹配不同的高效提升方案，形成从授课的老师到内容到对象的闭环，提升学生成绩。

成为联大老师要必“过七关”：初审考查专业能力、语言和普通话表达等；检测说课及笔试；实力关考察课堂把控及解决学生问题的应变能力等；“老带新”；教研定位，相互“过课”提升授课能力；每年两次精彩课堂找不足；月考核监控综合评定。此外，请知名教育专家传授教学技能、心理知识。