本报讯 在幼儿成长过程中，书籍的阅读，是不可或缺的教育与自我教育、认识与自我认识的基本途径。为给孩子们创设书香氛围，登封市嵩阳西关幼儿园一直以打造书香校园为目标，坚持每学期围绕读书开展一系列活动。

在走廊的墙壁上悬挂有关图书的封面，将家长与孩子亲子制作的书签悬挂，并鼓励幼儿和家长共同自创小故事，制作成小书进行图书角的投放，同时不断更新内容，营造浓郁的书香氛围，引导幼儿爱上阅读。班级图书柜是幼儿阅读书源的“发祥地”，在班级形成图书共享。发动幼儿每人准备一本好书投放班级图书角，每周五各班开启“图书漂流”，家长和幼儿可以根据自己的喜好去班级图书角进行借阅，每周三家长和幼儿将图书归还，这样让资源达到了共享。要求老师每期读好一本书，人人写好自己的心得体会，学校在开学初举行学习心得交流活动，确保自主学习的效果。学期中，教研组组织教师认真学习《新规程》《3~6岁儿童学习与发展指南》，同时，鼓励教师自主阅读，学习教育专著或理论文章，开展教师美文诵读竞赛活动，提高教师诵读的能力，鼓励教师与经典牵手，在阅读中不断完善自我。家庭是学生课外阅读的重要支持者,希望家长能主动带领孩子一起阅读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读书兴趣。每周三制定一节《分享阅读》教学活动，借助《分享阅读》教学活动，教幼儿会读书，激发幼儿更加热爱阅读。

读书活动，促进了幼儿“精神发育”，培养良好的阅读习惯，使孩子们对书有了美好的情感，享受了阅读的乐趣。阅读也成为教师的自觉需求，增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教师素养，丰富教育生活，保持教师终身学习的源动力，享受学习的快乐，享受生活的快乐。学校溢满了书香气息，师生共同在书香校园里诗意地栖居。

登封播报 刘俊苗

通讯员 刘晶 刘丹丹