美丽整洁的花园，和谐温馨的家园

平等对话的学园，师生共长的乐园

庠 铭

商都之夷，天河之旁。云霞黼黻，熊耳汤汤，梧桐横柯，松雪皇皇，旸谷钟鸣，东鳌南张。四十七中，于此序庠。

风烟具净，潋滟清漾。辟雍泮水，顺势成房。杂花生树，白壁蓝墙。建筑高峙，掩映闶阆。通幽花径，景行行忙。餐厅素雅，教室宽敞。文体馆美，图书馆亮。浅草鸳鸭池柳，突泉帆亭旗张。融情融景育人，温馨开放共飨。

回望足迹，三重境张。校立伊始，惨淡苦创，峻厦梧桐，招龙引凰，一鸣惊人，商都魁望。树木十年，做大做强，立足中原，渡海飞洋，握手时代，明理定方。廿载新象，文化内彰，切问近思，自能成长，“花、家、学、乐”，四园之光。见贤思齐，比肩共长，一校四部，斗艳争芳。雨露万物，奋发竞上。开枝散叶，地柱天梁。党辉明耀，寒门宏昌。和合共生，中西流觞。莘莘学子峥嵘，央央文化高昌。培育祖国花朵，增壤孔汉学堂。清泉乐智，达德儒装。陈蕃下榻，徐孺涉江。程门立雪，凿壁借光。刘公三顾茅庐，冯媛客寓孟尝。文王碧水子牙，伊尹曦梦殷汤。鸿鹄展翅春露，鲲鹏扶摇秋阳。怡湖鱼翔浅底，独好宏志心香。

赞曰：乾转地运，风雪雨霜。世易时移，育人辍荒。天地一极，否泰茫茫。厚德载物，世海沧沧。黄尘清水，爱心无疆。继往开来，象魏其乡。固本扩元，国富民强。责任重大，黾勉其煌。

几位语文老师一起为学校撰写的《庠铭》，读之大气磅礴，非常契合郑州四十七中的气质。好吧，就以此作为采访的开始。

初见之下，校园环境的优美；再见之下，师生共生的和谐；探究之后，学校办学理念的大气、开阔，让你不得不为郑州四十七中折服。

从《庠铭》中可以看到，郑州四十七中以三个特色作为基点，支撑并推动学校的全面发展。可称为“大爱”的宏志生教育，宏志阳光、明理担当；可理解为“大美”的美育、德育工作，有“全国文明单位”的殊荣，有学生自能发展的佐证；绝对称得上“大视野”的国际理解教育，多元融合、共生发展。 郑州晚报记者 张勤 通讯员 刘永江 文/图

大爱：爱之深，宏志生求学无后顾之忧

郑州四十七中是河南省唯一一所“宏志生教育品牌学校”。从2003年开始，国家级、省级宏志班相继创办，让全省众多家庭贫困、成绩优异的学生能够没有负担地在优质高中读书。

学校以培养“会感恩、明事理、心胸广、有抱负、不畏难、肯吃苦、有激情、有理性、敢担当”的现代中学生为教育宗旨，本着“宏图报党恩，志远为国强”的办学理念，培养学生“感恩、上进、博学、创新”的优秀品质，为众多家庭贫困的优秀学子解决了继续求学的问题，向高等学府输送了大批优秀人才。

2011~2015年高考国家级宏志班一本上线率达到100%，班级平均分均超一本70分以上，省级宏志班中的宏志生一本上线率近100%。

在校长叶小耀看来，宏志班的意义，不仅仅在于解决了部分贫困高中生的上学问题，更重要的是从一种社会责任感出发，以一种教育改革的大胆探索，唤醒了全社会关注、关心贫困学子的意识，从而开创了一种全新的高中免费教育模式。

大美：师德，做快乐班主任；生德，学生实现自能发展

作为郑州市直学校中唯一入选的学校，郑州四十七中获中央文明办颁发的“全国文明单位”称号。这也是学校近年来一直坚持“德育为先”的有力佐证。

“厚德、博学、爱生、乐业”是郑州四十七中的教风。

某日，郑州47中八年级8班班主任李娜收到一学生短信：“李老师，我是×××，我想麻烦您一件事，今天是我妈生日，想让她更快乐些，正好您不是表扬我了吗？所以想请您给我妈打个电话，说说我最近的表现。行吗？亲爱的李老师，敬爱的李老师……”李老师马上回复:“孝心可敬，懂事应夸。没问题，绝对配合！”在郑州四十七中，老师和学生之间的关系形成了一个良性循环，使得师生双方都能在一个平等、和谐的班级心理气氛中快乐地学习和生活。

郑州四十七中的办学理念是“切问近思，自能发展”。其中，“自能发展”为叶圣陶先生所言：“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人。”“凡为教，目的在于达到不需要教。”让师生具有主动创造精神，使之能做事、会发展，是学校教育的最高境界。

在今年共青团郑州市委、郑州市文明办和郑州市教育局组织的“我为两会写议案”的活动中，郑州47中高一（11）陈娅琦同学提交自己的微议案《关于加强郑州市电动车规范管理的几点意见》，被评为首届“省会优秀两会场外小代表”。

大视野：请进来，外国师生把这里当成“家” “走出去”，做汉语国际推广的使者

不久前，郑州四十七中获“河南教育名片”称号，是全省国际理解教育的一张“名片”。

校园里随处可见不同肤色的外籍教师、外籍学生和中国师生交流的场景，老师、学生和学校文化非常有国际范儿。

在2016年的郑州市教育工作会上，将国际理解教育作为重点工程之一。实施国际理解教育，郑州四十七中是个中翘楚。建校以来，学校一直致力于培养具有国际视野、包容互助意识的现代中学生，20年来不断创新办学模式，丰富办学内涵。

郑州四十七中始终坚持“请进来”“走出去”的办学方针，先后有200余名来自世界各国的外籍师生在这里工作和学习。据郑州四十七中国际部主任张宏介绍，2004年，郑州四十七中取得接收来华留学生资格，目前在校外籍学生共120人，分别为AFS交换生及韩国部留学生。

十几年来，已经有来自15个国家的AFS项目学生来郑州四十七中学习和生活，进行中外文化的交流与整合。

Matteo是来自意大利的AFS交换生，热爱中国文化，是个很健谈的大男孩。这个月，他就要回国了。带着依依不舍之情，他给居住的这座城市写了一封“情书”，题目是《我与郑州之无尽的爱》。开头是这样写的：“如果我要写一篇关于我所居住城市的文章，应该和情书差不多，因为我爱上了这个城市。”

面对世界的“汉语热”，郑州四十七中并不满足于每年接待百余名的留学生。2007年，郑州四十七中被国家汉办授予国家级“汉语国际推广基地学校”，先后向美国、印度、尼泊尔等国选派对外汉语教师20余名，向世界讲述中国故事，传播中国文化，展示中华文明。

不久前，郑州四十七中的李爱叶老师上在美国田纳西州西摩尔小学开展了“Chinese Show(中国秀)”，引起了当地媒体的关注，报纸在头条报道了“中国秀”的相关情况，称赞李爱叶老师“truly amazing(太不可思议了)”。李爱叶老师带领二年级的孩子们进行了包括唱歌、书法、读书、踢毽子、十二生肖表演、小游戏、太极拳等在内的11个节目，西摩尔小学全部师生及部分家长约600人来到西摩尔体育馆观摩。

李爱叶老师是2014年赴美任教于约翰逊大学孔子课堂下的西摩尔小学教学点。两年里，她把汉语课上得生动有趣，教学效果显著。

2010年，郑州四十七中在美国田纳西州开办国王学校孔子课堂，成为河南省在外国开办孔子课堂的第一所中学，截至目前也是唯一一所。

愿景：打造师生心中的“乐园”

谈起郑州47中未来发展的方向，校长叶小耀表示，学校仍将坚定不移地沿着“基础教育国际化”的道路走下去，进一步加强国际理解教育，丰富学校内涵，创新培养模式，使国际特色办学惠及全体师生。

作为教育部卓越校长领航工程所遴选的64名中小学校长之一，叶小耀在教育理念、教学科研方面有自己的深度思考。他认为，学校要成为每位师生心中的“乐园”。

近期，学校提出，将学校建成“美丽整洁的花园，和谐温馨的家园，平等对话的学园和师生共长的乐园”的“四园”发展愿景。这是对办学目标的进一步升华。

“四园”是学校丰富内涵、提升品质的基本要求，是学校示范性、特色化、智慧型的直接体现。

花园、家园、学园是基础、是保障，乐园是总结、是生成。

萧伯纳说过：人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。

“乐园并不是轻松散漫、无拘无束的玩乐、享乐，而是辛勤付出后收获的喜悦，激发兴趣后创造的欢乐，目标达成后回望足迹的微笑。”叶小耀校长说，乐园里充满着师生共同的发现、收获和成长。值得四十七中人欣喜的既有过程体验的真切，还有硕果分享到喜悦。