编者按：为扎实推进登封市中小学“2331”德育工作模式，提升学校品位，保障学校切实走内涵发展之路，在今年的德育工作会议上，登封市教体局提出了进一步加强校园文化建设，大力倡导各校以优质高位的顶层设计为基础，确立科学的核心理念，以制度文化建设为保障，依托环境文化，最终打造出一校一品的办学思路。为此，我们走访了建校不足两年，以“务本求真 启智养正”为办学理念的通达路小学。

在初夏的早晨，我们如约见到了刚从北大附小学习回来的冯朝辉校长。采访中，冯校长睿智又自信，言语间透着率直以及对教育理想的执着追求。循着通达路小学短短两年的发展轨迹，可以看出他是一个有思想的校长，看到了他为打造一所高品位的学校所付出的努力、心血和智慧。

登封播报 刘俊苗 通讯员 刘晶

记者：“务本求真 启智养正”这一核心理念是如何提出的呢？

冯朝辉：“幼儿养性，童蒙养正，少年养志”。童蒙时代心智未开，像一张白纸，画什么样的画，学校教育影响非常重要。所以通达路小学以“养正”为主线来建构文化体系，让学校处处弥漫着浓浓的“养正味”。

务本：学校教育之本是立德树人，学校的一切工作都要围绕这个“本”来进行。《论语》学而篇有言：君子务本，本立而道生。可见务本的重要，对学生来说，学习科学文化知识，培养高尚的品德和良好的习惯，从而形成健全的人格是学生之本。

求真：追求真知和真理应该是一个人终生追求的目标。陶行知先生有句名言，千教万教教人求真，千学万学学做真人。作为教师首先要说真话，办真事，求真知，坚持真理，坚持正义。不断完善自己的人生观、世界观、价值观。从而教育和影响学生成为“真人”。

启智：开启智慧是学校的中心任务，通过学习科学和文化知识，使孩子们从幼稚走向成熟，从蒙昧走向文明。然而智慧的追求永无止境，正像对真理的追求一样。因此不仅要善于学习，而且要善于思考。同时要教育和指导学生通过学习新知，不断提高学生的智力和智慧。

养正：孟子曰，吾养我浩然之气。小学阶段是养正的关键时期。“正”就是不偏不倚，“正”就是光明正大，正就是浩然正气。因此学校在教育学生的过程中要输送正能量，在学生的心灵上画上真善美的图画。

记者：请问冯校长是如何组织实施的？

冯朝辉：我们在这一理念提出后，首先进行氛围营造，让师生随时随地接受熏陶，并牢记于心、在迎校门设有“智圆行方”精神雕塑；“胸怀祖国，放眼世界”文化大厅；快乐进取诚信友爱的校风，博学善导爱生乐教的教风，乐学知礼善思践行的学风的“三风一训”文化墙；以“养正”为主题的走廊文化，以道德篇、勤学篇、爱国篇、艺术篇等为主题的楼梯文化，让师生“时时受教育，处处受感染”。校园文化风格鲜明，做到既传承传统，又紧扣时代脉搏，形成了积极向上、健康高雅、启迪智慧的特色鲜明的校园核心文化。

在构建启智文化方面，“课堂教学的素质化”和“素质教育的课堂化”是我们追求的目标。建校两年来，我校围绕“全面发展打基础，培养兴趣促特长”的办学宗旨，注重学生艺术素养的培养，促进学生的全面发展、主动发展、和谐发展，提升了学校的办学品位。

在实施本真教育方面，我们着力通过阅读打造师生生命的本真，给孩子们的童年时代铺就纯真而厚重的生命底色。学校专门设计了富有特色的书柜、书廊，在楼梯角建起了漂亮的书吧，让师生浸润在书香之中。

做一个最本真的人，最核心的就是向善。我们学校的“日行一善”主要从“善待父母”“善待老师”“善待朋友”“善待自然”“善待社会”“善待自我”这六个方面做起，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，成为有社会责任感的公民，达到“知善、行善、弘善”目的。

面对未来，冯校长又开始思考新的学校发展定位：“用‘务本求真 启智养正’的理念把通达路小学的团队文化作为未来发展的核心精神与竞争力，带领学校走规范化、精品化、内涵式发展之路，早日将通达路小学建设成为‘品质三园’，即：恬静的学园，温馨的家园，实践创造的乐园。”