“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”从古至今，扬世间大道，靠有德之师。如果有人问，一名教师执教的岁月有多长？可能有人会说是20年，也许有人会说是30年，还有的会说是一辈子。在郑州市教育界，多过三代的教师世家不在少数。他们不仅一辈子教书育人，还一代代地传承教育事业。教育在他们的大家族里，不仅传承的是一种职业，更是一种家风。

郑州晚报记者 张勤 文/图

认识这个“世家”：教龄加起来近200年

毋庸置疑，“世家”是积淀和传承的代名词。可以说教育世家，既是对教育行业的认可与尊敬，也是对新一代教育人的鞭策与鼓励。

结识中原区育红小学的赵玉珍老师，还是源于多年前本报的一次教师节报道策划：寻找我心目中的最美教师。那时的赵玉珍，是学生眼中想念的最美教师。这次采访，则是因为她的教育世家。

有23年教龄的赵玉珍，从1993年毕业就在育红小学教语文，常年带毕业班。说起家里的教育人，她如数家珍。“记得爷爷也是做教育的，一直在教育行政部门。父亲曾经是小学教师，已经退休。姐姐、妹妹和我都是教师。”赵玉珍说，爱人和爱人的哥哥嫂子同样在学校当老师。如今她的侄女和外甥女就读于师范院校，将来也要做一名人民教师。“我们可谓是四代为师的大家庭。”

粗略加起来，赵玉珍的这个教育世家里，三代每位老师的教龄加起来，竟然近200年。

无悔的岁月：义无反顾援藏支教

随着时间的流逝，只有真正热爱的事业，才能永远印在心里。迈入古稀之年的赵坤海是赵玉珍的父亲。虽然退休已经十余年，但赵坤海依然记得自己“为人师”的点点滴滴。1969年赵老师到石佛的一个村小任教。1980年作为河南省第四批援藏教师进藏时，赵坤海30多岁。“当时，家里的4个孩子都还小，最小的儿子才1岁，大姑娘也不到8岁。”说起来，老赵就觉得愧对家庭。

实际上，那次援藏教师并没有老赵的名字，但因另外一位老师有事无法进藏，而赵老师已经准备去教研室当主任了。这时，赵老师义无反顾代替了他。“当时我就只有一个念头：国家需要你，你就该顶上。”话很朴实，但是遇到的困难却不小。

因为支教的地方是西藏的阿里地区，平均海拔4200米，最难克服的就是高原反应。“天天头昏脑涨，走路像跳舞一样。”赵老师说，即便如此，他依然坚持着，两年没有回过家。当赵老师回来的时候，看着家里的4个儿女，都要认不出来了。

按照规定，援藏教师回来后应该休息半年，适应本地的生活，才继续回岗位工作。但是，又因为工作需要，他被安排到初中当校长。二话没说，赵老师走马上任，成了赵校长。

后来，赵校长又成了石佛学区主任，直到2004年学区撤销，他也退休了。

“我觉得也没有什么，当教师、做教育，不就是为了学生吗？不就是为了给国家培养有用人才吗？国家需要你，你就该顶上。”

也正是在这样的信念之下，赵坤海成为市级优秀教师，成为西藏阿里地区的县级模范教师。

深受影响，姐妹3人同为教师

赵坤海的坚守和无悔，给赵玉珍三姐妹的影响很大。

大姐赵伟丽在高新区郑州中学附属第三小学教数学。“我记得小时候，父亲总是给我出奥数题。鸡兔同笼、进水排水问题。”赵伟丽说，刚开始，她觉得特别难，不想学，但是在父亲的坚持下，慢慢觉出了数学的乐趣。也正是这样的乐趣，让她成为数学老师。

赵玉珍在家里排行老二。为啥当老师？“也是受父亲的影响。他从来都是对学生特别好，每次看到家里有学生来看望父亲，我就觉得教师是个神圣的职业。”于是，在中专毕业后，赵玉珍也毅然选择了教师专业。

三妹赵伟芳反而是三姐妹中的“另类”。处于青春逆反期的她，说什么也不愿意上师范类院校，最后考上了财会专业。“毕业后就到乡政府机关做财务会计，没想到后来兜兜转转又回到了教育行业。”赵伟芳现在是高新区春藤路第一幼儿园的园长。从高新区教体局来到幼儿园时，作为新建的公办园，她是带着老师们把幼儿园建起来的。“一边建校舍，一边搞教研。等去年4月份开始招生了，老师们也能快速进行教学。”

传承数代 新力量逐渐显露锋芒

在赵玉珍看来，教育世家并不仅仅局限于一个家庭，而是从一个大家庭影响到周围的人。不仅娘家人中有多位教师，在婆家，当老师的家庭成员占了“半壁江山”还多。采访前，赵玉珍正和侄女李基宏探讨，如何在布置家庭作业时，更大范围地发挥家长的积极性。而这样在两代人之间的教育教学方法的探讨，经常出现。

29岁的李基宏在中原区华山路小学，也是教数学。而她的妈妈王金英同样是老师，在郑州中学第四附属小学。36年教龄的王老师快退休了，现在教一年级的语文。

两代人在教育上难免会有“冲突”。老教师对学生要求更严格，年轻教师则更倾向于给孩子更加宽松、更加自由的空间，任他们发挥。

“我虽然教的是数学，但是平时总会鼓励孩子们多阅读，让他们去寻找很多问题的答案。”李基宏说，有时候孩子的答案不一定就是标准的，但是只要是他们自己寻找的，就会得到表扬。

坚守教育的根本：

让孩子成为有用的人

不过，不论是已经退休的赵坤海，还是有二三十年教龄的赵玉珍一辈，抑或是年轻的李基宏一代，他们对教育的本真追求只有一个：让孩子成为有用的人。

“教育是在发展变化的。而我们所使用的种种，只不过是教学方式方法的改变，最本真的一点，是我们所有人都一致认同的。”李基宏说。

赵玉珍告诉记者，小时候常常听爷爷的话，就是“忠诚做人、踏实做事”。“这是世界上最朴素的话语，牵绊着我们4代人愿为红烛的脚步。祖辈的深情坚守跨越时间的沟壑，给悠悠岁月送去知识的问候，又用无声的德行衡量灵魂的长度。一片丹心只为耕心教育，百年树人但求问心无愧。这充满温情和传承的家风总是有股神奇的力量，让我也继续无悔地站在讲台，将语文教学写成生命长诗。”