家长刘思远（化名）最近特别烦恼：8岁的儿子特别逆反，不让做什么就偏去做，经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听。往往气得就想打骂孩子。她实在想不明白，为什么用“非暴力方式”反而教育不好孩子。

郑报融媒记者

唐善普

别让“大道理”束缚孩子的思维及行为

在教育心理专家路老师看来，刘女士的问题很有代表性，不少家长，包括很多老师，在面对孩子的一些问题时都喜欢先讲道理，道理行不通就批评，再不行就通过发脾气来“高压”制服孩子。还有的爱在感情上做文章，想以此来“感化”孩子。这种方式用在四五岁以上的孩子身上最易陷入教育困境中，因为这它不仅束缚了孩子的思维及行为方式，还容易引起孩子的反感，达不到“教育”的目的。

路老师提醒家长，教育的最好方式是因势利导。人非圣贤，孰能无过？再好的孩子也会犯错，由于这个年龄段的孩子自我意识开始逐步树立并不断增强，渴望独立和自主。而这种“渴望”很多是以叛逆、不听话、调皮的方式来体现。家长应该从了解孩子的内心世界开始，根据孩子的心里诉求去正面引导并化解。让孩子找到正确的前进方向，而不是以大道理压人，强迫孩子来接受“道理”。

多讲些孩子听得懂的道理

怎样才能让孩子听自己的道理呢？路老师认为：改变“讲道理”的思维定式，变通一下，效果可能会好得多。

想要孩子接受自己的观点，从情绪上入手最容易，通过问答的方式，调动孩子去思考，刺激他天性中善良的一面。

给孩子讲道理，首先你自己要相信这个“道理”。有的家长明明对孩子的考分斤斤计较，却给孩子做思想工作，让他不要在意分数。

另外，家长应少一些事后美化自己的行为。如，打了孩子后又深情地讲“孩子，我为什么打你”，通过煽情来为自己的行为找理由。试想，这种不讲理的“讲道理”，如何能让孩子信服？