崇高路小学是登封市民众口称赞的一所名校，受到社会各界的喜爱和推崇。

这里的孩子说，自己很快乐。老师说，自己很幸福。

这些推崇、快乐和幸福之源何来？本报带你去探秘、倾听花开的声音。

登封时报 孙淑霞 文/图

崇高路小学始建于1995年，是一所直属小学。走在校园里，校园的每一个角落都具有人文性，“每一面墙都在说话”， “嵩山文化”、“崇高文化”文化气息弥漫校园。尤其是近年来，该校重视校园文化建设工作，从净化、绿化、美化、人文化等多个方面入手，大力改善育人环境，充分彰显了办学思想和人文特色。

学校教育发展的根本途径与最高境界，是自我文化的建构。如何厘清学校文化建设的思路，确定学校文化发展的确切方向，选择学校文化推进的路径与策略，该校领导班子做了很多工作。

在“十三五”开局之年，在登封市教体局的领导下，该校敢于追求卓越，不断提升内涵，不断促进发展，不断超越过去的理想和信念，学校优秀文化建设得以很大提升。

首先，该校领导班子提出五个基本教育理念：养成一种习惯——阅读，培养一种能力——学习，养就一种气质——文明，营造一种文化——高雅，实现一个目标——卓越。

在2016年，为进一步提升校园文化建设，该校举行了第十五届金帆文学社委员会成立大会暨“讲好我的登封故事”比赛、“嵩山文化进校园”活动，每个教学班召开专项班队会，讲风景名胜嵩门待月、三皇寨等；聆听传说故事将军柏；练打少林功夫等。学生每天来到嵩山文化宣传墙，看嵩山文化，了解嵩山历史等。全体师生对家乡登封和嵩山有了新的了解，嵩山文化潜移默化地影响着他们，促进着学校的内涵建设。

“文化与教育，同根同源；教育与文化，共生共长”，该校牛秋霞校长表示，将不断地加强嵩山文化建设，让每一位师生都成为嵩山文化的学习者和宣传员，并继续开展“嵩山文化进校园”活动，为全校学生提供宝贵的精神食粮，使学生在感受历史、品味历史中，激发爱祖国、爱家乡之情，树立报效祖国和回报家乡之志，从而为弘扬民族文化和民族精神、构建和谐社会作出贡献。

如今，该校特色鲜明的校园文化建设示范群体雏形已形成，并将持续提升校园文化建设整体水平。

幸福的教育和教育的幸福现在进行时

该校坚持“让学生体验学习的快乐，让教师享受教育的幸福”的办学理念和“教师第一”的管理观，同时，坚持“问题即课题”的思路，把课堂教学中的突出问题作为校本教研的重点。基于对学生课外阅读有效性的思考，加入了国家“十二五”课题组，开始了群文阅读的实践。

一年来，该校共立项省市级课题20多项，先后有16项课题结题，40多位教师获得课题成果奖。优秀的一线教师，让智慧相伴课堂，学生听课成为一种享受，而为了避免学生被动性学习，该校进行课改。提出学生的核心素养，让学生和老师一起享受课堂的奇妙。

老师则努力从精简问题入手，从课前征集同学们的问题入手，以学生的需要开启学习，准确设计课堂学习的切入点，通过评价捕捉课堂生成点，提升课堂学习的效度，提升学生对课堂学习的热度。让学生的问题在课堂上真实出现，让学生的问题在课堂上真实解决，成了该校构建课堂新生态的关键。

最是书香能致远

长吟清词愈馨香

与经典为友，与书籍为伴，在登封市崇高路小学听花开的声音。

有一种花，叫花开有时：每一间教室都氤氲经卷。

有一种花，叫花开无声：每一处墙壁都徜徉经典。

有一种花，叫花开有痕：每一个学生都畅游书海。

一种花，叫花开有期：每一个校园角落都弥漫书香。

虽是冬天，但走进校园，一股浓郁的书香气息就会扑面而来，渐渐地，你也会悄然融化在这氤氲着书香的气息中。在 “本真教育，书香登封”这一理念引领下，该校沉淀完善“崇高”教育理念，形成了崇高路小学独有的校本课程体系：在教育教学“崇真”，德育课程“崇善”，艺术课程“崇美”的课程体系形成中，建设“嵩山文化校园”、 “书香校园”。

创书香校园，崇高人行走在悦读、悦写的路上。该校补充学校图书室，增购高质量的图书，向师生开放。开展教师读书分享活动，培养教师的书香气质。营造读书氛围，开辟读书阵地。建立班级图书角，每班配备图书柜，各班完善图书角，扩大学生的读书资源量。在校园的读书文化长廊，建立开放式的图书漂流柜，学生可在课间自行取阅。在教学楼楼梯间建造小书屋，让学生有更多的读书场所。

推荐共读书目，共建书香家庭。每月评选经典诵读标兵。开展趣味活动，开展图书漂流旧书交易书市活动，让学生体验了交易的过程，为学生提供了阅读的资源。

如今，校园形成从学校班子、教职工、家长、学生，从家庭到学校立体的读书体系，让师生每天沐浴在书香中成长。

“日行一善，做七好美德少年”活动是该校重点持续开展的德育教育工作。该校充分利用宣传栏、校园广播、校园网站和微信平台等媒体，充分利用周一的少先队活动课，营造开展“日行一善，做七好美德少年”活动的良好氛围，从学生学习、两操一歌、文明礼仪、卫生、路队、日行一善等方面提出要求。该校充分利用人手一册的《美德少年成长手册》，通过每周小组评、班干部评、家长评来落实“七好少年”行为习惯及日行一善要求。举行演讲比赛，以讲促做，督促和推动活动的开展。活动开展后，同学之间互帮互助多了，乘坐公交车给老人让座的多了，一位老人在公交车上多次被让座，很受感动，给学校送来了表扬信。

载誉前行 幸福满满 继续扬帆 追求卓越

一分耕耘，一分收获。2016年，该校获得教育部关工委“少年向上 真善美伴我行”主题教育示范学校，“全国少年儿童美术书法摄影大赛集体一等奖”，河南省“五好关工委”，郑州市级“文明学校”、“中小学德育建设先进单位”、“书香校园”等，登封市“登封市基层工会先进集体”、“绩效目标管理先进单位”、“党建工作目标管理先进单位”等荣誉，成为登封小学里的一面旗帜。

该校表示，将继续推动学校内涵建设和教育人本价值同步发展，扬帆前进，向着高质量、高品位、有特色的智慧型名校目标迈进。