12月28日，走进登封市第五高级中学（以下简称五中），校园安静整洁，教室里学生们正在奋笔疾书参加阶段性检测。这所坐落在农村的“薄弱”学校，是如何赢得当地老百姓的称赞？又是如何在登封农村普高中成为佼佼者？本报带你揭秘该校华美蜕变背后的秘密。

登封时报 刘少利 刘俊苗

通讯员 王文科 文/图

校长寄语：

在五中这片沃土上，每位学生都要度过三年的时光，希望这三年能在你们的青葱岁月中留下美好的回忆，我也相信每位学生都能成才。我们的老师，则耕耘了一个又一个三年，愿你们在辛勤付出的同时，能收到孩子们考上大学时的笑脸。五中这个养育我们的地方，希望她能越行越远，为登封教育做出应有的贡献。

创造新历史 成为登封“名校”

登封五中为本地区培养了一大批建设人才，也为高校输送了一大批优质生源。2016高招录取分数线刚刚揭晓，五中就传来捷报，学生及家长都沸腾起来了。连登封市教育局也连连称赞：没有辜负大伙的期望。高考本科上线117人，其中一本上线2人，二本上线15人，三本上线95人，体音美上线22人，目标完成率197.92%。这不仅续写了去年的辉煌，更创造了新的历史！

范琼菲同学被武汉大学录取、王苗同学、李迎丽同学被河南大学录取。不仅仅是因为一批学生考入了全国知名院校，更因为登封五中高达近200%的目标完成率，在登封教育界成为神话般的存在，成为其他农村普高的榜样和目标。被百姓私底下称为：农村普高教育名校。

历经风雨洗涤 学校完善设施

五中是一所农村普通高中，创办于1957年，位于登封市大金店镇金中村。学校占地面积28875平方米，建筑面积14016平方米，绿化面积860余平方米。现有教学楼2幢、综合实验楼1幢、教师宿办楼2幢，学生住宿楼2幢。设有物理、化学、生物实验室各1个，微机室1个，音乐、美术教室各2个，乒乓球、吉他、播音主持活动室各1个。

学校现有教学班20个，在校学生1300余人，教职工102人，其中进修研究生学历66人，高级职称13人，中级职称28人，登封市名师14人，郑州市级骨干教师5人，河南省骨干教师3人。

如今的学校是历经风雨洗礼，经过历任校长的励精图治，教师的辛勤耕耘，使学校步入从小到大，从弱到强的良性发展轨道。

搞活课堂教学 给孩子插上腾飞的翅膀

2003年以前，登封五中简陋的办学条件，薄弱的师资力量和三流的生源质量，严重制约了学校的发展和教育质量的提高。面对此种境况，全体五中人集思广益，结合学校实际情况，在校长宋振功的带领下，优化课堂形态，打造有效课堂。

如何提高教育教学质量呢？重在课堂。“让难度降下来”是该校课堂教学的前提，因为只有这样，学生才愿意学，学起来才有动力，一节课下来才有收获。总之，让学生在课堂上有成功的快乐，让学生的学习愿望在一次次的成功中得到强化。

“让学生动起来”是课堂教学的保障，只有这样，学生才能全身心地参与课堂，才会开动脑筋思考，创新能力才能养成。“让学生动起来”是把学习的主动权还给学生，多给学生一些时间，给学生一些活动的空间，让学生真正参与到教学中来。教学中教师要坚持：问题尽量让孩子们自己去揭示，知识让他们自己去探究，规律让他们自己去发现，学法让他们自己去创造。

日常课堂中，要给学生创设观察活动，让学生自己通过对图表、演示、板书的观察去发现；给学生实践的机会，让学生通过对学具的操作，自己去探究其中的规律关系；给学生交流、展示的机会，给学生提出问题，让他们多在小组内、班上与同学、老师交流，充分发表自己的意见，登台讲解等，以逐步完善学生的思维，培养学生的素质。

在这种朴实的教育教学思想指导下，登封五中以“导学案”为抓手，教学相长，既全面提高了学生的质量，又让教师的教学水平得到了大大提升。

教学质量非一日之功，应从每一节课着手，从每周每月着眼，及时反馈。为此该校提出日清、周清和月结的教学反馈与评价思想。只有环环紧扣，才不至于学生出现知识的断层。这样一边为学生授新，一边为学生复旧。清淤固本，使每节每章自然接轨。把学生基础中的淤泥清掉，把学生知识的水分挤干。

实践表明，有效课堂对教学质量的提高起到至关重要的作用。

“普通+特长”特色教育 培养社会需求型人才

面对社会、家长对人才的需求，对优质资源的渴望，该校探索出一条“普通+特长” （注重素质教育，突出艺体等特长教育）的特色模式。

在课堂教学改革中，按《教学计划》规定的周课进排课开课，改变“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，把特长教育的根扎在课堂教学中。

在美术教学中，根据教材的内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、明暗等艺术手段，去表现创造美；同时，把板报美化、报头设计等引进课堂，通过教学，使学生掌握一定的绘画知识与技能。书法教学中，分层要求，软硬笔并重，教师不仅教会学生写好汉字楷书，而且指导学生临帖，激发学生继承祖国优秀文化遗产的责任感和积极性。音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生手、耳、脑并用，增强节奏感，发挥音乐的合力作用。

打造激情校园 笑迎学校辉煌

校长宋振功认为农村高中校园文化建设不追求高大上，实用就好。从校园到班级，从办公楼到宿舍楼，处处张贴激励性标语。早起激情读书，课前激情唱歌与宣誓，课上激情学习，上操激情呼号。

为了充分调动和激发学生的积极性和高涨的热情，学校每年组织春季运动会、五四歌咏比赛、秋季队列体操比赛等活动。

五中师生理想远大，斗志昂扬。获得河南省先进基层党校，郑州市中小学校社会主义核心价值观教育实践活动先进学校，第十八届全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育活动先进学校，郑州市2015-2016学年度普通高中教学创新先进单位，2016年登封市中小学生球类运动会高中组男子道德风尚奖，2016年登封市教职工篮球比赛男子组道德风尚奖，登封市2015-2016学年“三展三评”活动优秀学科教研组。

五中完成了美丽的蜕变，如今在农村这片沃土上，她正朝着远方前行，继续创造新的辉煌。