教育工作会上

教育局长说了什么？

“郑州教育人

做有未来的教育”

在2017年郑州教育工作会议上，市教育局局长李陶然说，郑州教育已经走过了资源大拓展阶段，步入质量内涵提升的关键期，郑州教育人审时度势，提出了要“做有未来的教育”。

郑报融媒记者 张勤

“教育质量归根到底是人才培养的质量”

目前，高考制度改革已进入实操阶段，包括河南在内的30个省份已公布高考改革方案，其中6地2017年启动改革，一考定终身、唯分数论的教育质量观正逐步得到矫正。

教育质量到底是什么？李陶然认为，归根到底还是人才培养的质量。“衡量人才培养质量的根本标准有两个：一是看能否适应经济社会发展的需要，既满足社会当下对人才数量和规格的需求，又为未来发展做好必要的人才储备；二是看能否适应人的发展需要，既能保证对公民基本素质的培养，又能提供个性化的发展空间。”

2017年，郑州教育人“做有未来的教育”，注重当前教育和未来社会的开放对接，注重课程和教学的科学前瞻，注重学生当下幸福生活和长远发展并重的权利，注重学生传承与创新素养的培育，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

“教育容不得丝毫懈怠”

李陶然说，教育既是民生重点又是社会热点更是经济社会发展的基点，容不得我们丝毫懈怠。

郑州市教育系统在发展、践行“做有未来的郑州教育”理念已走过了一年的历程。目前，“做有未来的教育”理论不断深化、实践不断丰富，涌现出了郑东新区、惠济区、登封市、郑州47中、郑州9中、郑州23中、郑州经济贸易学校等一批优秀行动研究成果。

“可以看到，我们的道德养成教育正在进一步优化、我们的教学成效正在进一步提升、孩子们全面个性发展的愿望正在进一步实现、孩子们传承创新的素养正在进一步强化，各具品牌、百花齐放的郑州教育正在生成。”