本报讯 记者昨日从省教育厅2017年全省高校教学工作会议上获悉，今年我省将支持郑大、河大争创“双一流”，同时，全省高校将着力培养战略新兴产业、民生领域、枢纽经济领域专业人才。郑报融媒记者 王红

支持郑大河大 争创“双一流”

统计显示，截至2016年底，全省省部（局）共建学校已达10所。此前，我省已率先启动实施河南省优势特色学科建设工程，计划用10年累计投入31亿元，建设一批优势特色学科。通过第三方评价，遴选确定了35个河南省优势特色学科建设工程一期建设学科。

我省将紧抓国家“双一流”建设的历史机遇，支持郑州大学、河南大学等有条件的高校争创“一流大学、一流学科”，努力实现河南高等教育局部高端突破。2017年，我省将扎实推进河南省“双一流”建设，实施好河南省高水平大学和优势特色学科建设计划，今年将出台具体实施方案，比照国家遴选办法和程序，确定建设高校。

着力培养新兴产业、民生领域人才

今年起，我省要支持引导高校主动对接我省国家战略规划平台，适应区域经济社会发展需求，在战略性新兴产业领域，设置先进制造、人工智能、节能环保等专业，培养战略急需人才；在重大民生领域，设置健康服务、全科医学、全科教师（小学）、儿科学等专业，加快紧缺人才培养；在服务枢纽经济建设领域，设置物联网工程、大数据技术与应用、会展经济与管理、报关与国际货运等相关专业。三是注重专业群建设。

此外，围绕我省产业集聚区建设，高校要结合办学定位、办学特色，集中力量建设若干个优势特色专业群。

健全创新创业学分积累转换机制

今年起，我省将把创新创业教育全面纳入教学计划，修订人才培养方案，完善课程体系，改进教学内容、教学方法和考试形式，健全创新创业学分积累转换机制。

我省将认定一批创新创业改革示范校，建好优秀创新创业导师库，完善“大学生创新创业训练计划”实施体系，组织好“互联网+”大学生创新创业大赛等实践活动，切实提升大学生创新创业能力。

为强化协同育人，我省将支持高校与有关部门、行业企业、科研院所在培养目标、培养方案、教学保障、资源共享、管理运行等方面建立协同机制，推进全流程协同育人。

高校教学“最后一公里”须达标

基层教学组织是联系教师与学生、落实教学工作的“最后一公里”。今年，我省将重点推进高校基层教学组织建设，提高教学水平。今后，高校基层教学组织建设将采取优秀认定和达标建设两种方式，到2020年，全省高校基层教学组织原则上都要达标。

今年，教育部将首次颁布实施全部92个本科专业类教学质量标准，修订高职专业教学标准，这是培养质量的“国标”，明确了各专业类教学的基本要求。各高校要结合实际，根据“国标”修订“校标”，优化各专业人才培养方案。我省要按照“管办评”分离的原则，加强学校自我评估和质量监测，组织实施好本科高校审核评估，开展专业评估和专业认证，加强教学基本状态数据常态监测。今年要高质量做好河南农业大学等6所本科高校审核评估工作，扩大本科专业评估的专业范围，积极引导高校对工程、医学等专业开展专业认证。

高校引进人才开设“特别通道”

大师级学科领军人才短缺，一直是制约我省高等教育上层次上水平的关键。今年我省将出台深化人才发展体制机制改革意见，加速高校引进高层次人才。要通过国家“千人计划”、“长江学者”、“万人计划教学名师”、省“百人计划”、“省特聘教授”等国家级和省级重大人才专项，引导支持高校采取特殊人才政策、提供优厚条件待遇，面向海内外引进急需紧缺学科领军人才和创新团队，提升人才竞争力。

为强化本土人才培养，我省将根据学校类别，在全省高校遴选一批青年骨干教师进行重点培养。对本科高校新入职教师，通过国培、省培、校培三级培训项目，提高教师教学水平和育人能力，今年计划省级培训1000人。并且，高校要深化教师考核评价制度改革，突出教育教学业绩，引导教师把主要精力用于教学工作，把教授为本、专科生上课作为基本制度，克服唯学历、唯职称、唯科研、唯论文等倾向。今年将评选表彰一批教学名师，充分发挥他们的示范作用、引领作用和辐射作用。