人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。

登封市书院河路小学（简称：书小）以“阳光满园，书香四溢”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式。

与环境同行

让校园书香飘溢

走进校园，映入眼帘的是电子屏上孩子们的读书宣言，“阅读是一把万能钥匙”“今天，你读书了吗?”……每天电子屏幕不间断播放学生的读书宣言。学校小广场上，会看到路灯上“为中华之崛起而读书”“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”等标语。在书小校园里，每一寸土地，都散发着浓浓的书香。

书小利用教学楼二楼、三楼的连廊，打造成集休闲、阅读于一体的学生“阳光书吧”和供教师读书的“乐书阁”，同时利用每个教学楼的楼梯间，改造成面向全体学生开放的“能量吧”“润德屋”等小书吧，为孩子的读书创造了一个随时开放的场所。

教学楼每个楼层经典文化穿廊而过，中外经典、名言佳句每日与孩子们如影随形。学校的文化墙，不断更换内容，让学生能在墙壁闻到书香。

教室是营造读书氛围的主要阵地，学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。统一教室门口的班级牌，统一的教室布置，统一图书柜。一个特色就是教室的版面、黑板报有自己的班级特色。让学生时刻浸润在墨香、书香里，感受阅读的轻松与快乐。

与教师同行

拓宽书山路径

建立组织，让阅读有引领

我们成立了书香班级领导小组、建立了学校教师的博客圈。各班成立“小书虫读书小组”“小作家读书小组”，每一个组有自己的活动宣言。小组成员之间相互合作、相互监督，取得较好效果。

设立课程，让阅读有时间

学校安排了早读、午读，时间是半小时。在学校课程中设立了阅读课，每周一节。阅读课又分阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式。

言传身教，让阅读有指导

一所学校，教师要读书，班子必须先读书。每周利用周工作简报发送一则幸福小语润泽教师心灵。每周由校长推荐一篇文章，带领全体教师学习等，为教师学习提供交流平台。

2012年10月，学校建立博客群，现在共有102人，读书笔记、育子心得、好书推荐等文章多篇。博客群促进教师间的互相学习、交流与进步，让教师充分展示自己的个性，为成就书香教师提供平台。

好书推荐，让阅读有方向

每学期，在《素质教育通知单》和《阳光少年成长册》上，给不同年级的孩子推荐阅读书目，让学生读书有方向。

建立班级图书角，让阅读有保障

班级图书角的书，一部分是学校图书室提供的，一部分是学生自己带的书。做到让好书在班级间漂流，让学生花最少的钱读最多的书。

写读书心得，让孩子倾诉情感

为了让学生读后能写，首先教会学生怎样写读后感，并开展优秀读后感评比。在第二届读书节中，20人获得读后感评比一等奖，共50人获奖，还将学生的读后感汇编成册。

与活动同行

在快乐中阅读

每年的读书节，让学生尽情享受阅读、分享快乐

在今年的读书节启动仪式上，每个年级的学生纷纷喊出了自己的读书口号，每个年级根据学生的年龄特点制订了年级组内的读书计划，让读书活动的内容具体、明确，更加具有操作性，动态、静态的展示让我们的读书节更加异彩纷呈。

经过前期的精心准备，本次读书节活动在往年书签制作、读书手抄报比赛、朗诵赛、优秀读后感评比等活动的基础上，新增了民风民俗特色活动展演、好书推荐动态活动等既丰富多彩又与读书相关的活动，让孩子们在读书的同时，也参与了实践活动，让读书与生活紧密相连。

各年级、班级开展形式多样的活动，让学生快乐阅读

班级是学生阅读的主要阵地，为此各个班级开展了形式多样的活动，各年级开展了《大学》诵读，并以此为契机开展了一系列的国学诵读活动；二年级组的“今天我来讲故事”，用任务驱动学生读书；三、四、五、六年级组的课本剧表演，给孩子们的阅读带来了愉悦和快乐!

书香班级评比，让学生体验阅读是团体责任

每个学期，学校都会组织一次书香班级评比活动。每个年级评出两个书香班级，获得书香班级称号的班级，学校将在每学期末进行隆重表彰，授予“书香班级”标志牌。

与家长同行

让阅读有延续

亲子阅读，又称“亲子共读”。本学期学校将幸福家庭作为亲子共读活动的主题，每周一下午在学校润爱厅，焦亚敏老师带领12名义工老师团队，组织100个家庭的家长和孩子在经典中寻找教育的智慧、成长的智慧。亲子共读分为家长课堂、学生课堂和亲子课堂三部分。

在学生课堂，可爱的孩子们用稚嫩的声音反复诵读经典，感受了国学的魅力；家长课堂上，爸爸妈妈也敞开心扉道出了自己参加此次活动的感受和收获；亲子课堂，爸爸妈妈和孩子一起读书，营造良好的教育气氛与学习环境。

定期结集出版

让阅读有硕果

当教师们与书交上了朋友时，校园里的工作氛围非常热烈；孩子们和书交上了朋友时，校园读书的气氛就会日益浓厚，形成“书香校园”“书香班级”。这时，就会真正感受到阅读的无穷魅力，感觉到孩子们在书香的熏陶下健康成长。

有了深厚的阅读基础和丰富多彩的活动，一篇篇真实、感人、优美的佳作流淌在师生笔下。自2013年6月，校师生文集《晨曦》（一）（二）（三）相继出版，这对全体师生无疑是最好的激励和肯定！2016年也荣获了“郑州市书香校园”荣誉称号！

打造书香校园，是一个美好的理想追求。书小努力着，引领阅读文化；书小期待着，书海中走出奇迹；书小企盼着，阅读幸福一生！