本报讯 高新区正式被教育部基础教育课程教材发展中心确定为全国第十三个基础教育课程改革示范实验区，成为中部6省唯一一家教育部课程改革示范实验区。7月5日，高新区考察团一行13人带着意见稿赴京寻求创新发展“金点子”。记者 孙庆辉 文/图

走出去，高新区考察团赴京寻“金点子”

7月6日上午，考察团首先到北京十一学校考察学习。该校的分层教学、走班选课、取消行政班、设立学科教室、实施导师制、学生自主管理、开发校本课程、组建特色社团等一系列改革举措，给考察团留下了深刻印象。

郑州高新区教体局局长田鸿鹏指出，结合高新实验区人事制度、课程理念等情况，北京十一学校的模式可以在郑州中学高中部率先尝试，设置两个实验班，结合教育部课程教材中心带来的资源优势，在新的教育理念、评价制度改革方面制订适合本土的教育发展规划，打造出具有鲜明特色的“高新教育”。

开论坛，国家级教育专家齐“坐诊”为高新开“良方”

7月6日下午和7日全天，教育部课程教材中心在北京五洲大酒店安排国家级基础教育课程专家对《郑州高新区基础教育发展战略规划（2017~2021）征求意见稿》进行论证。

教育部基础教育课程教材发展中心主任、中国教科院院长田慧生，国家教育咨询委员会委员、中国教育学会原常务副会长、国家教育发展研究中心研究员谈松华，清华大学原副校长、教授谢维和，北京大学教育学院教授、北京大学考试研究院院长秦春华，教育部基础教育质量监测中心副主任、2011协同创新中心首席科学家、北京师范大学教授、北京师范大学教育统计与测量研究所所长辛涛，江苏省苏州市吴中区原教育局局长陈伟骏等专家参加了本次论证。

请进来，让“高新教育”走上创新发展的快车道

论证会开始前，姚五洲和田鸿鹏分别就“郑州高新区经济社会发展情况”及“郑州高新区教育发展情况”作了详细介绍。

谈松华教授建议，《发展规划》中应加上高新区经济社会发展的基础情况和未来走向，主动适应未来教育发展的变化需求。

谢维和教授建议，高新区要加强辖区内幼儿园、小学、中学、高中各阶段之间的衔接，提倡建立体制内的“九年一贯制”学校。

陈伟骏就国际交流与合作发表了自己的看法。他指出，高新教育若想发挥自身特色和优势，可以尝试在全区中小学配备来自英语等国家的口语教师。

我们到底需要培养怎样的人？如何培养？为谁培养？辛涛教授作了相关阐述和梳理。

听了诸位专家的建议，郑州高新区管委会副主任姚五洲表示，考察团回去后要尽快消化，把“规划”进一步完善、落实和实施好，让“高新教育”稳步走上创新发展的快车道。