有时我会想：“小学6年，我们应该在孩子们身上留下什么？”这也许不是我该思考的问题，但很多时候我还是会想：“成绩真的那么重要吗？一张试卷又能代表多少？”如果我们过早地对孩子要求成绩，会给孩子造成对分数的恐惧、对学科的恐惧。

前几天的微信圈里，大家都在为一名在上学路上失踪的孩子而着急，还好孩子最后平安找到了。这是最好的结果，每一个人都在心里松了一口气。12岁的孩子，如果真的出了什么意外，不敢想象对他的家庭来说该是多么大的打击。可是最后才得知，孩子失踪的原因竟然是单元测试考得不好，受到了母亲的指责。或许是委屈，或许是压抑，或许是反抗，或许是叛逆，就这样任性离家，急坏了父母、亲人。这又何尝不是给我们做教师的敲响了警钟，教育孩子不能单看成绩，而是综合能力和心理健康。

竹子用4年的时间仅仅长了3厘米，而从第5年开始，以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间就长到了15米。其实，在前面的4年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。看到这段文字时，我心中有一种被触动的感觉。做人做事亦是如此。不要担心自己此时此刻的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根，等到时机成熟，才会登上遥不可及的巅峰。我真希望6年的小学教育能像竹子生长的前4年一样，不急于“拔苗助长”，只需为孩子的成长提供充足的阳光、水分，让孩子们在小学阶段养成良好的学习习惯和生活习惯。小学毕业时，孩子们都还保留着浓厚的学习兴趣，他们乐观、自信、积极向上，脸上洋溢着12岁年龄该有的幸福笑容……这样的教育真美好。

经开区滨河第一小学 李锐