我通常告知自己，要么灵魂在路上，要么身体在路上。为此，我也经常苦口婆心地告诉我的学生，阅读是多么重要。

我的校本课程是三、四年级的快乐阅读。开课之初，为锻炼学生的听力，我用我的手机利用教室的话筒播放绘本，18个学生听得津津有味。突然，我的脑子里蹦出一个想法。既然大家这么喜欢听，那应该也会喜欢看吧。于是，在他们听的过程中，我默默地走到四二班的书柜前试图选择出这节课的共读书目。最后，我确定本节课的共读书目是《祝你梦想成真》。恰巧这时手机上的绘本也播放完了。

此时，我走到孩子们中间，提高嗓门说：“同学们，咱们这节课利用10分钟做一个小小的读书沙龙比赛吧？看看这10分钟之内谁阅读得快？并且还能把自己所看内容给大家复述出来。”

同学们一听是读书沙龙比赛，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，以显示自己在这方面是强项。为了体现此次读书沙龙比赛的公平性，我着重强调了几项规则。说完规则，孩子们就沉浸在书的海洋中。

教室里很安静，连呼吸声几乎都可以听得到。时间一到，大家都坐得很端正，脸上洋溢着幸福的笑容，争先恐后地汇报自己看了几页，并且还要主动给大家复述。

借此，我走上讲台对大家说：“你看，才10分钟的时间，这么短暂，就读了这本书的10页。如果是两个10分钟呢？”孩子们异口同声地在下面小声说：“20页。”“是啊，如果你能够每天坚持抽出10分钟时间，比如，中午来时，和你的同伴少说两句话；晚上回家，写完作业后，少看两眼电视。你坚持下来，这一周又能看多少书呢？”

孩子们微笑着默默地点了点头。

无论这节课成功也好，失败也罢，但至少证明一点，每个孩子都是渴望阅读的。缺少的只是老师的引导。

慢慢的，我发现，也越来越承认“只要心中有教育，走到哪里都是教育”这句话的正确性。