著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯”。意大利诗人也曾说过：一个知识缺乏的人可以用道德来弥补，但是一个道德缺乏的人却很难用知识来弥补。幼儿教育是“根”的教育，根深才能叶茂，繁花似锦、硕果累累的景象才能实现。这是登封市直属第一幼儿园（以下简称登封市直一幼）的办园思路。经过一年多的努力，幼儿园在师幼阅读特色及幼儿德育教育培养领域闯出了一片新天地。登封时报 胡建邦 文/图

阅读悦心 幸福成长

登封市直一幼在登封市教体局“本真教育、书香登封”的教育理念下，开展丰富适宜的阅读活动，全面提升师幼阅读素养。2017年以来，该园积极开展教师读书活动，积极创设读书环境氛围，依据老师所长，分组配备图书数量，层次性进行阅读，每月按组分享交流，每学期撰写心得体会。利用网络开通读书交流平台、利用例会等渠道请老师谈近段阅读的感悟，让分享无处不在。同时设立具有登封市直一幼园本特色的“阅读节”，举办散文诗歌朗诵会等活动。组织“书香校园”读书评比活动。在全园教师及家庭中开展“书香名师”“书香教师”“书香家庭”等评优活动，既提升了教师的业务水平和人文素养，又持久不息地掀起园内读书热。

登封市直一幼的阅读活动体现了教师、幼儿、家长三者联动，学校、家庭、社会三位一体，每项活动的开展均精心谋划，序列式推进。

该园不断加强创建幼儿图书室、班级图书角及公共阅读角，配置适合各年龄段幼儿阅读的图书、画册，认真布置图书室环境，让幼儿在温馨愉悦的环境中享受阅读的快乐。通过主题墙、文化长廊中的经典故事，结合“弘扬中华传统美德”的德育教育主题，以图片的形式，让幼儿在好奇、好问中潜移默化地接受“书香”熏陶。引导家长每天坚持亲子阅读，并定期召开家长会进行交流分享阅读心得。园中的每一角落，境与书的交融比比皆是，花与书的香味儿溢满校园。

“新学期，我们尝试将阅读以点带面引进家庭、社区，提升整个大环境的阅读品质。同时加强班级、办公室、走廊、围墙、洗手间等的文化建设，创设良好的阅读环境，将幼儿有意阅读和无意阅读相结合，在有限的空间里有形与无形书卷的效用无限释放。”席颖霞园长介绍道。

童蒙养正 文明伴行

登封市直一幼经过30余年的文化沉淀，根据《纲要》《指南》《规程》精神，以《郑州市幼儿园一日活动常规检查标准》为抓手，进一步细化校园一日活动常规培养和检查标准，确定了德育教育培养目标，即“好孩子”的标准：以“知礼养正、启智爱家、尚武健体、全面发展”为教育特色，培养“健康、快乐、聪慧、文明、自信”全面发展的“爱心健康宝宝”。让孩子从小会交往、会分享、知谦让、懂感恩、会做事。

每天清晨伴随着园歌《一幼让爱满天下》，伴随着孩子们稚嫩的问候，美好的一天从世界上最萌化的表情和最动听的语言中开启！每天早上每班门口的两名“礼貌小天使”，让整个校园的早晨温暖灵动，让教师和家长的脸上洋溢着幸福的微笑。

“我们运用郎朗上口的儿歌、音乐游戏引导幼儿理解习惯养成的必要性。对于幼儿来说，空洞的说教是无用的，理解必须建立在已有经验和感兴趣的活动基础上。幼儿饭前便后洗手、饭后漱口擦嘴等习惯的培养，老师们创编成儿歌和音乐律动，在音乐的伴奏下，幼儿的生活常规牢记在心，逐渐形成行为习惯。”该园老师介绍道。

该园根据幼儿具体形象思维的特点，用形象的图标有效指导幼儿遵守各项常规。例如：“今天我值日版面”，提示孩子们轮流做班级的小主人；盥洗间墙面上的“六步洗手法”，地面上明显的排队小圆点；各类玩具具体放置的图案标识等。幼儿的自我管理能力在民主制定和具体的标识中不断提升。

“要不断优化幼儿一日活动，对生活、卫生、学习各方面的习惯培养常抓不懈。”席颖霞园长说，要把“爱与感恩”教育渗透在幼儿的一日生活和节日活动之中，让“爱”的校园文化滋润幼儿的文明行为习惯养成教育。每周一的升旗仪式，是全园进行“爱国教育”“把爱传出去”的一个文化宣传阵地。每周一次的“雷锋宝宝”班的轮流值周——传递幸福、传递爱，开展品德教育。利用“雷锋宝宝”班的值周活动，开展“学雷锋，做好事，助人为乐”等一系列活动。活动立意在“爱人、助人，爱园、护园，传递幸福、传递大爱”。让幼儿园的每个角落里都留下孩子们可爱的足迹，传播爱、流淌爱、成为爱，在一幼变成了一种行动自觉，养成了一种文明习惯。

园本课程的逐步开发构建，为德育工作的“核心”不断注入新鲜的血液。幼儿园课程是幼儿园的“心脏”，该园的园本课程结构为：基础课程（五大领域7个学科）+园本特色课程《我爱我家》+自选课程（幼儿多功能室的合理运用）=市直一幼“爱心健康宝贝”园本课程。“在园本课程开发的途中，全体一幼人一直在努力探寻‘教育的根本’，随着课程的逐步深入，我们越来越感觉到，在幼儿阶段对孩子开展‘爱的教育’，就是‘根’的教育，就是做人的基础教育。把‘真爱’之心往下扎根，向上才能茁壮成长。”席颖霞园长说。

建立健全评价机制 保障幼儿习惯养成不断提高

“教育的极致是行为的影响！”越来越多的事实证明，家庭教育的重要性，良好行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，直接影响孩子一生的成功和幸福。我们有效利用家长资源，加强家园沟通，达成家园共识，为孩子做表率，弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风、家规、家教，以家庭的幸福促进社会的和谐。

该园在重视家庭教育的同时，坚持日常生活中的评价与指导。主要采用自然的方法进行，观察法、语言描述法和幼儿作品分析法，注重过程性评价。通过教师观察记录、教育随笔，教学反思、幼儿的美术作品、活动状态等评价分析幼儿的行为表现，为下阶段的工作开展提供更加适宜的帮助和指导。

该园教导处根据幼儿各年龄段的身心发展规律，结合上下学期的时间、季节特点，制定出每学年不同月份习惯养成重点环节的具体要求细则，领导班子和年级组长逐月对各个班级进行观察评价，并分析出幼儿行为表现的不同比例，提出相应的激励和改进措施，有效促进幼儿习惯养成的进一步提高。

践行本真德育理念 培养爱心健康宝宝

“作为一名教师——孩子的长辈，我们要时刻严于律己，以身作则，规整自己的言行，为天下所有的孩子营造和谐文明的大社会氛围，让孩子从小就懂得成己成人，共建天下文明。”这是登封市直一幼全体教师的心声。

近年来，登封市直一幼以创建活动为载体，践行书香教育理念，广泛开展丰富多彩的阅读活动，创设了优美温馨的校园环境，培养了师生良好的阅读兴趣和习惯，初步形成了书香摇篮的办学特色。新学期，登封市直一幼将继续践行“阅读悦心 幸福成长”“童蒙养正 文明伴行”等系列活动，用读书润泽生命，用道德承载未来，共同为培养“健康、快乐、聪慧、文明、自信”德智体美全面发展的“爱心健康宝宝”而不懈努力！我们相信，在全体教职工的辛勤耕耘下，登封市直一幼的创建工作一定会硕果累累，示范引领作用将得到充分发挥。