□经开区第一幼儿园 学生家长

宝贝回家兴高采烈地对我说：“妈妈，我们今天在幼儿园找春天了。”于是我好奇地问：“哦，怎么回事呢？”宝贝说：“就是老师今天带着我们去室外找找看哪些植物告诉我们春天来了，而且让我们用画笔把它们画下来。”

听她解释后我明白了怎么回事，瞬间心里满满的感动和感谢。

感谢老师带孩子们走出教室的方寸之地，将课堂搬进大自然。也许这只是老师平日一个很平常的教学工作，却给了我满满的感动。在孩子很小的时候我曾教过她诵读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，也曾教过她“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”等等这些描写春天的诗句，目的也是希望通过这些诗句让孩子感受春天的美好和芬芳。老师陪伴孩子们一起倾听玉兰花开的声音，观察杨柳舒展枝叶的姿态，碰触海棠吐蕊和紫荆开放，感知大地复苏万物生长的灵动，这样会让孩子们心灵的触角敏感点，再敏感点，让孩子幼小的心灵感知春天的美好，自然的美好，生命的美好，让孩子们的灵魂美好而丰盈，正所谓“天地有大美而不言”。晚上的时候看见老师把孩子们白天写生的照片发过来真的特别美好。

所以感谢老师！是您通过找春天的写生课堂，带领孩子们打开心扉，走进四野，融于自然。孩子们的心灵会因此而更加从容，生命会因此更加灵动和多姿多彩。