面对教育部对教育培训机构的严令，不少教育培训行业负责人认为，培训机构的市场“再洗牌”已经来临。如何在严令之下寻求教育培训行业的发展方向，已经成为必须重视的问题。记者采访了一些教育培训行业的大咖，认为转型已经势在必行。

记者 张勤 文/图

教育综合体顺势而生

4月24日至28日，第十四届中国教育培训行业发展年会将在郑州举行。组织方之一的泛亚教育联盟年会主席牛新哲表示，2018年新政出台，加快了教育培训业“洗牌”速度。

“办证问题、场地安全问题、生源复耕问题、坪效问题，一大批经营不良的教育培训机构可能会‘迎证’倒下。”牛新哲说，培训业与其他行业一样，正在经历一个由乱到治，从跑马圈地到精耕细作的过程，这一过程对于培训行业具有吐故纳新、重新赢得社会信任的重大意义。

正因为此，教育综合体顺势而生。“未来教育综合体在功能上满足以下五种需求：学生私人定制，全面成长规划需求；家长轻松便利，黏性消费体验需求；机构互信共赢，资金融通和人才可持续发展需求；商业地产增值增效，品牌提升需求；监管机构规范、集中、安全、数据化管理需求。”

而教育综合体的兴办和发展，据了解也是这次发展年会上将要由教育培训行业大咖们广泛讨论的议题。

教育综合体的“郑报哈罗”模式

牛新哲说，作为教育培训业一名老兵的深刻感受是，如果做一家教育培训机构需要精明头脑，而做教育综合体必须兼备格局与情怀。

郑州报业集团与冠英教育集团联合打造的郑报哈罗教育中心，正致力于打造“格局与情怀”兼备的有影响力的教育综合体。

从郑报哈罗教育体验中心的定位可以看出，力求将综合素养、国际教育、学科竞技、传统文化等多种形式优质教育资源集中在这里，以让学生享受到优质教育资源，达到提升自身的综合能力。以“短时、丰富、全面、多彩”课程，通过人人参与来实现教育成果的共享，让孩子们获得优质教育资源的分享，以达到提升综合能力的目标。

中心负责人告诉记者，从郑报哈罗体验中心的课程设置可以看出，这里已经不同于市场上的语数外学科类培训机构，更偏重于中小学生的全面素质发展。比如，成年人可以到这里学习茶艺、瑜伽；学生们来到郑报哈罗教育体验中心，能共享的教育资源更多，比如琴棋书画、形体舞蹈、音乐素养，还有更适合男孩子的数据编程、机器人拼装等。

郑报哈罗云课堂，是由郑报哈罗教育集团牵手朗威国际教育共同推出的，通过云平台，实现与美国、澳大利亚、英国国立中学课堂的同步教学。目前正在推行的“Big English”少儿英语课程，让孩子们在听和说的环境中慢慢接触外语，细水长流式的渗透式教学方法，让上课的孩子们兴趣盎然。

足够好的妈妈让孩子自由成长，不是不闻不问，不是事无巨细，尽情享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待孩子，心能量携手郑报哈罗打造《好妈妈课堂》。

动起手来，在童话世界里，发挥每一个孩子的想象力，装扮自己心中的公主和王子，做一个小小的服装设计师，并秀出自我风采。

鸿蒙思维绘画，结合适龄儿童的生理及心理特征，通过绘画对儿童的左右脑潜能进行开发，塑造出具有全脑智慧的新一代儿童。

郑报哈罗负责人说，未来民办教育机构的发展，也是面向多元化的办学方向，美育类课程必不可少，而且比重也会越来越大。

专家声音：培训机构转型势在必行

郑报哈罗的理念和发展方向，得到了河南省众多民办教育行业和机构“掌门人”的肯定和青睐。这种把各类教育项目集中在一起，把各类教育项目的教育理念、特色教育方法放在一起，取长补短，相互借鉴，从而实现真正的因材施教，或许是一个解决当下教育的途径。

河南省民办教育研究会秘书长曹占武认为，教育部办公厅等4单位印发《通知》，联合开展校外培训机构专项治理行动，从针对校外培训机构的治理力度来看，对培训机构的规范和治理刻不容缓，已经上升到政治的高度和国家战略的层面。

他说：“校外培训机构的转型发展势在必行。”

曹占武说，作为校外课堂，培训机构仍有其存在的价值和必要。培训内容应当转型、调整，可重点开展兴趣类、特长类、科学类、创客类等动手实践类培训，以及生涯教育、心理辅导、家庭教育等其他类培训课程项目，为学生的全面健康成长发挥应有作用。

联大教育集团创始人之一李琳说，四部委联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，是对教育培训行业乱象的一次彻底肃清。“在未来，联大将继续注重培养学生综合素养，而非强调学生应试能力的揠苗助长。”

晨钟教育集团总裁朱玉峰则表示，郑州晨钟教育集团推动课程创新，大力拓展素质教育，由晨钟小状元素质教育中心精心编排的英文儿童剧——《蓝精灵》首演成功，受到了广大学生及其家长的一致好评。随后，棋类课、科学课、才艺课等素质教育课程也将在部分校区陆续开设。

西斯达教育集团董事长张国星则认为，中小学教育培训机构在中国才发展20年，这20年时间里成为基础教育的有益补充。“但由于是新兴行业，缺乏相关的科学的发展经验，以至于现实中出现了一些问题。一些机构为了一味追求利益，搞一些偏、难、怪的题目，不以学生成长为目的，不以教育发展为目的，扰乱了教育发展的正常规律。”他建议，在教学上调整办学方向，以培养学生兴趣为导向，把被动接受变为兴趣下的主动学习；要以学生创造力培养为主，调动学生的积极性，让学生养成自主学习的好习惯！

政策支持：教育培训机构补位学校教育短板

其实，早在2017年，郑州市教育局就已经出台了相关意见，指导教育培训行业逐步转型，补位学校教育的短板。

郑州市教育局出台的《郑州市教育局推进基础教育阶段文化教育类民办培训机构转型发展的指导意见》，为引导培训机构转型升级提供了依据。

《意见》中提出，中小学学科辅导类的培训机构应该加大对教育教学规律和方法途径的研究力度，探索开展以学生为主体的启发式教学，增加教学方式的灵活性和学习情境的多样性，激发学生学习兴趣和想象空间，坚决杜绝单调、枯燥、机械的“填鸭式灌输”。

而作为校外课堂，教育培训机构可以适当开展学科辅导的“培优补差”，重点开展兴趣类、特长类、创客类等动手实践类，以及生涯教育、心理辅导、家庭教育等其他类培训课程项目，为学生的全面健康成长发挥应有作用。