近年来，新密市直第二小学把民间艺术剪纸引进校园，结合美术课堂教学，依托地方文化资源，不断尝试摸索，让剪纸这一古老的民间艺术在市直二小师生手中绽放出青春气息，迸发出艺术之美。

记者 薛璐 通讯员 贾晓黎 文/图

文化传承 打造剪纸特色校园文化

“剪纸不仅是一项技艺，更是一门美的艺术。让孩子学习剪纸，不是为了培养艺人，而是以剪纸为桥梁，创建特色校园文化，传承中华经典之美。”该校校长李长江多次在剪纸研讨会议上强调剪纸进校园的角色定位。

为打造剪纸特色校园文化，市直二小确定了“以剪纸为桥梁，涵养审美品质，提升办学品位”的活动思路。学校先后邀请多位民间剪纸艺人到校指导讲学。当一把剪刀、几张红纸在他们手中变幻出艺术画卷精彩呈现，老师们叹为观止。学校趁热打铁，组织美术专职教师，借助互联网提高自己的剪纸艺术水平。组织所有参与剪纸工作的兼职教师，每周参加由美术组教师进行的剪纸培训。老师们一边学习剪纸，一边交流，有力激发了学校教师参与剪纸的热情。

研发课程 编制剪纸校本教材

学校成立了剪纸工作领导小组，编写剪纸校本教材，从学生的认知特点出发，把小学美术教学和民间剪纸进行整合，吸收民间剪纸的语言风格和表现手法，分年级从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面制定编排，凸显教材的系统科学，隐含教材的文化内涵。剪纸校本教材的编制，极大解决了教师剪纸课堂无据可依的状况。

“班班学剪纸，人人有作品”是学校剪纸活动的总要求。美术课堂上，美术教师带领学生首先开展5分钟的剪纸体验。学校把剪纸课纳入学校课程表，每周五下午第二节课，是全体学生最为期待的时刻，走进每间教室，学生折、叠、剪、刻、画、粘，一张张彩纸在孩子们灵动的巧手中变为花鸟虫鱼、风景人物、吉祥图案……学生在观察、比较、分析、鉴赏中学习剪纸独特的语言密码，领悟到阴阳相间、动静结合、疏密有致、虚实相生的美学原理，受到艺术气质的熏染。

学校成立了剪纸课题研究小组，以“剪纸融合学科，创建特色校园文化”为研究方向，让剪纸和各个学科相融合，建立系统的剪纸课程体系。语文教研组开展“古诗遇上剪纸”“巧剪纸，说故事”活动，数学教研组开展“剪纸中的对称”活动，学校高年级学生进行了《生活中剪纸元素的应用》《南北剪纸风格趣谈》等研究性学习活动，感受剪纸文化的深厚博大。

荣誉累积 被评为省一校一品特色实验学校

每个学期，以“六一”“元旦”为节点，学校开展剪纸班级赛，每个班级确定剪纸主题，遴选剪纸作品布置教室。学校最大范围、最大限度地给予学生利用剪纸装点校园文化的空间，利用校园橱窗、墙壁，各教学楼、办公楼走廊及教室内的黑板、墙壁，设立优秀剪纸作品专栏，走进学校，整个校园的各个角落都洋溢着浓郁的剪纸气息。

德育处结合节日庆祝、安全教育、科普等主题活动，相继开展了“剪纸上的郑州”“雷锋在我身边”“喜迎十九大”等系列剪纸德育活动，没有枯燥的德育说教，学生用剪刀创作作品，表达对学校、国家、英雄的热爱。

临近春节，学校组织学生前往新密市敬老院参加“爱老敬老”社区志愿者活动。学生除了为老人打扫房间，整理生活用品，还现场为老人表演剪纸。群众和老人们纷纷竖起大拇指，连连称赞孩子们心灵手巧。

2017年5月，河南省一校一品研究中心带领100多位校长到新密市直第二小学参观学校剪纸活动。同年7月，学校获得河南省教育厅颁发的首届“河南省一校一品特色实验学校”荣誉。2017年12月，被郑州市教体局评为“郑州市美育实验学校”，学校剪纸作品“盛世中国情”“喜迎党的十九大”等多幅作品在郑州美术馆展览。