为促进校园文学的创作与繁荣，为师生搭建抒发情感、驰骋才华的平台，营造良好的书香校园人文环境，特设置《文苑》栏目，择登封市师生优秀作品刊发。

改革开放之初，百废待兴，教育作为国家复兴的支柱。从破旧的土房子到现代化校舍，从土凳土桌到多媒体教室，40年风雨，登封市徐庄镇基础教育事业每一个进步与跨越，徐庄镇中心小学的徐海潮老师是见证者更是一名亲历者。学校在变，教师在变，学生在变，一切都在改变。

学校在变 老房子变成了新房子

20世纪80年代的徐庄镇中心小学，虽然地处镇政府所在地，但是根本谈不到“中心”二字，“斗子墙木头梁，漏风漏雨，化肥袋报纸当窗户纸随处可见，北风一吹哗哗作响，课桌除少量木制的外，还有很多用石板做成的桌面，地面是坑坑洼洼不平的。”校园里，师生晴天一身灰，雨天一身泥是家常便饭，黑板是木制的，板面是用墨汁涂上去而变黑的，用粉笔在上面写不到多长时间就变成了白板，又要像刷墙一样重新把它涂黑，粉笔的质量也不行，擦黑板的时候粉笔灰满教室都是……

20世纪90年代，村里集资建起了一所三层教学楼，师生的工作学习环境得到有效改善。

2010年，由国家拨款的一座4轨24班的校园拔地而起，如今的校园已达到“五化”（硬化、绿化、净化、亮化、美化），学校俨然一座美丽的花园，整齐的绿化带、平整的水泥操场、文化气息浓厚的教学楼走廊、书声琅琅的教学楼、宽敞明亮的教室、各种功能室一应俱全。教学设备也从20世纪80年代自制简单的教具、挂图、小黑板、小卡片，变成了今天的投影仪、电脑、电视多媒体。教师的教学也由过去的一支粉笔、一本书变成了班班通、一体机这些现代化的教学工具，过去的黑板也变成了电子白板，木教鞭也变成了电子激光笔……

师资在变 教师素质决定教育质量

20世纪70年代，学校正式编制的公办教师很少，镇教办通过考试来选拔代课教师人选。他们一边耕田一边教学，有时候上课铃响了，老师还正在从家中急急忙忙往学校的路上赶，教室里学生打闹声一片。

20世纪80年代，很多高中毕业的学生当上了民办教师。高中毕业踏上讲台，对他们来说是一种幸运，对当时的教育而言，也是师资短缺的无奈选择。他们满怀教育热情，在艰苦的环境中，一边教学，一边靠收音机收听中央电大的课程，进行充电。

20世纪八九十年代国家大力发展师范教育，吸引了大量德才兼备的优秀人才，使教师行业充满了生机活力，2001年民办教师通过整顿考录，让最后一批民办教师转正。同时2005年又全面清退代课教师。如今，中心小学师资全部达标，全是专科、本科学历。政府通过拓展乡村教师补充渠道，提高乡村教师生活待遇，统一城乡教职工编制标准、职称评聘向乡村学校倾斜，城乡师资逐渐趋于均衡发展，学校教师积极参加继续教育。

政策在变 农村娃上重点的比例逐年提高

以前，由于村民们不太重视教育，需要老师们经常挨家挨户做工作，劝家长让适龄儿童入学。20世纪90年代末，因为穷，村里还有些孩子一度上不起大学，有的家里甚至要卖掉唯一的耕牛凑学费。连年来，随着人民经济水平的逐步提高，村民对子女受教育的重视度也在逐年提高，师生的精神风貌发生了很大的变化；学校的办学条件也发生了天翻地覆的变化，育人环境更是良性提升。

近年来，推进教育公平的政策接连出台，努力缩小区域、城乡高等教育入学机会差距，农村娃上重点大学比例逐年提高，尤其是“两免一补”“助学贷款”政策推行后，徐庄镇义务教育普及成绩显著，很多学生升了高中、考上了大学，有的还读了研，读了博。

回想改革开放40年的学校教育发生的喜人变化，徐老师觉得有一点始终没有改变，那就是很多乡村教师忠于党的教育事业的初心没有改变：条件艰苦时，苦中作乐；条件改善时，自我充电加压；条件优越时，紧跟时代步伐，撸起袖子加油干！