□郑州市第六十中学八年级七班 杜姿臻

有这样一个故事：林浩，汶川大地震年龄最小的救人英雄。他被压在了废墟之下，经过两个小时的艰难挣扎终于爬出了废墟。仅 9岁半的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身又多处受伤。当记者问他为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他说我是班长。这就是责任所在。

中学生的我们，责任又是什么呢？

培养学习责任心。一个学生在课堂上认真听讲，努力学习，在课堂外认真作作业，积极进取是负责的表现。如果每位同学都能自豪而坚定地说一句：“学习，我的责任！”还有谁不能全身心地投入学习，又有谁不能学有所成呢？

培养家庭责任心。作为家庭的一分子，做孝顺孩子，做一些力所能及的事就是责任。培养责任心先要从培养生活自理能力做起。包括整理书包、房间，做力所能及的家务。从日常点滴细节中主动关心家庭的日常生活，参与家庭事务管理。

培养社会责任心。作为班级学校的一分子，爱护班级学校的荣誉就是你的责任：不小心弄脏教室地面时，自己用拖将地面擦干净；走到水池边看到水龙头开着水哗哗地流，伸手把水龙头关上；阳光灿烂的白天发现走廊上或教室的电灯亮着，随手把灯关掉；把废纸、食品包装袋等送到垃圾箱，这是对社会负责的表现。

德国著名诗人歌德曾经说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。让我们从身边小事做起，努力使自己成为一个有责任心的中学生！

点评:思路清晰，层次清楚，结合事例给我们阐释了责任所在。

指导老师 张倩