许多学生认为语文学科靠的是平时积累，复习很难有大的提高。河南省实验中学高级教师秦升传则认为，语文学科同其他学科一样，有自身的知识系统和复习规律。复习过程中要认真研究《新课程标准》，对各类知识有目的、有计划地梳理，分清主次，各个击破。

郑报全媒体记者

唐善普

梳理知识点

中考命题是遵纲守本的，必须准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。注重课本基础知识，语音、汉字、词语的运用、文学常识、诗句的默写、名著、语言运用。应认真梳理知识点，利用自习和晨读的时间做训练。对字词中的重难点尤其是成语类进行背诵、默写。正确书写（网上阅卷，对考生的卷面提出了更高的要求）。

材料探究题通过对材料的理解，进行信息提取和概括；图文转换题要注意图标的结构和顺序，以及内涵价值的探究。名著方面则需将“课标”推荐的篇目内容加以筛选，把握好重要故事情节和主要人物的性格。强调理解、注重表述。

阅读题要培养知识迁移能力

中考的阅读材料全部选自课外，但考查的知识点能力点都在课内，是对学生知识迁移及举一反三能力的检验。要关注社会、关注生活、关注与学生有关的热点，提高文学品位和审美情趣。

在几次练习后应做一个有针对性的小结，剖析试卷中有共性的问题。对部分试题进行深层挖掘。比如开放性试题体现了多角度探究的考查理念：在文中找出你最欣赏的语句或词语，好在哪里？从这几点回答：从形式上看，是不是恰当地运用了修辞方法、表现手法，是不是运用多种表达方式……从内容的角度，是不是很有哲理，寓意深刻？是不是让人心灵受到震撼，或回味无穷？

议论文注意论点和论题，思路和层次，方法及作用，语言的准确和生动。

总结规律掌握赏析技巧

本届九年级虽然都已使用部编教材，但古诗文考试的范围依然是《新课程标准》中“优秀诗文背诵推荐篇目”中的50名篇名句。一定要理解记忆，并且能够灵活运用。

古诗文分析，实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。

河南省近几年一直在倡导课内外对比性阅读，用课内所学知识武装自己，解决课外古文的理解分析。难度是比较小的。古诗词的考查，重点落实在名句的理解与赏析，可从修辞方法、表现手法、炼字炼句、抒情方式等不同角度入手。

作文要从细节处展示自我

考场作文就是快速展示自己，备考应注重速度的训练，并从字体、篇幅等细处着眼去适应考场作文的要求，尤其要关注题目中的“小陷阱”。从立意、材料等方面去适应社会的价值观。

要以“我们”的所见、所思、所为、所感为半径，抓住生活细节，以小见大，描写快乐的时光，渲染令人积极向上的氛围。

总之，坚持以《新课程标准》为纲，抓基础知识，形成知识网络；密切联系生活，注重探究性训练；扩大阅读范围，加深文学底蕴；钻研历年试题，寻找共性技巧。