“美好生活从美好教育开始。”相信许多家长都会对这句话产生深刻共鸣，这也是二七区“美好教育”的发展理念。在日前召开的二七区教育大会暨第35个教师节表彰大会上，二七区再次提出建设“美好教育”，要求从抓牢“立德树人”的根本任务、突出“优质均衡”的核心内涵、打造“德才兼备”的名师队伍、聚焦“群众关切”的热点问题、巩固“尊师重教”的良好氛围等几个方面，做好“美好教育”各项工作。

《二七区建设“美好教育”三年行动计划（2020~2022年）（征求意见稿）》中也提到，二七区将通过实施“美好教育”四大行动十二个项目，到2022年，形成“布局更优化、资源更均衡、育人更全面、服务更温暖”的良好发展局面，高质量打造区域优质教育中心，把二七区建设成全省乃至全国具有鲜明特色和广泛影响力的“美好教育”实践区。

什么是“美好教育”？“美好教育”体现在哪些方面？家长们对“美好教育”的感受如何？记者近日深入二七区各所学校，寻找答案。 郑报全媒体记者 张改华 文/图

“美好教育” 坚持德育为本，“轻负高质”

“我女儿现在在二七区陇西小学上四年级。这个年纪的孩子刚开始发育，我正琢磨着怎么给她灌输一些女生需要知道的安全知识呢，没想到刚一开学，学校就组织走进二七区人民检察院学习法律知识、了解校园欺凌、自我保护等知识。学习效果非常明显，孩子回来后很兴奋，一直在跟我复述相关知识点。”9月24日，家住二七区的吴女士说，她对二七区打造“美好教育”的成效感受越来越深刻。

在二七区教育大会暨第35个教师节表彰大会上，二七区委书记陈红民就提到，建设美好教育，要坚持德育为本，发挥好学校的主渠道作用，培养学生高尚的情操、创新的思维、健康的体魄、良好的审美和劳动的习惯。加强全社会精神文明建设，弘扬真善美、传播正能量，为学生成长提供良好的社会环境，宣传科学教育理念和成长规律，引导家长树立以学生终身发展和幸福评价孩子的观念。

这些理念贯穿在学校教育的方方面面，当然也包括一直以来颇受家长关注的给孩子“减负”。《二七区建设“美好教育”三年行动计划（2020~2022年）（征求意见稿）》中提到，将全面深化新课程改革，扎实开展“轻负高质”教学实践。规范办学行为，严禁各种形式的违规补课或选拔考试，控制学生在校活动总量和作业量。坚决纠正幼儿园“小学化”倾向，落实小学一年级“零起点”教学。加强对民办培训机构的监管，健全“政府主导、部门联动”的民办培训机构综合监管机制，实现学校、家庭、社会协同减负。

吴女士说，孩子入学这几年来，她一个强烈的感受就是，现在孩子的作业不像她小时候那样以死记硬背为主，而是多了许多观察课、体验课，比如说种棵植物，观察它的发芽、生长规律；养个小动物，观察它的生活习性等，身临其境的学习效果非常不错。

“听说最近学校要开始为学生供应午餐了，让孩子在学校午休。现在大部分家庭都是双职工，我身边很多家长都很期待。”吴女士说的这个午餐供应计划，二七区有明确规划：在2019年秋季学期全区1/3中小学实现午餐供餐的基础上，2020年春季开学，义务教育阶段学校午餐供餐实现全覆盖，同时会为公办义务教育阶段学生提供校内课后延时服务，让家长彻底免除后顾之忧。

“美好学校” 高起点布局，消除大班额

“美好教育”的关键之一是学校的建设。消除大班额一直是家长最为关注的焦点问题，《二七区建设“美好教育”三年行动计划（2020~2022年）（征求意见稿）》对这个问题也有明确规划：将优先满足中小学、幼儿园建设用地需求，建立城乡教育布局规划动态调整和优化机制，高起点布局学校建设行动，适当提高居住区配套中小学、幼儿园规划建设指标。还将新建20所中小学校，新增500多个教学班，提供近3万个优质学位，消除55人以上大班额。新增公办幼儿园18所，确保城镇小区配套幼儿园办成公办园或普惠性民办园，切实破解“入园难”“入园贵”难题。

二七区将把优质公平作为“美好教育”的使命，科学配置教育资源，扩大优质教育资源总量，提高教育公共服务水平，促进区域教育优质均衡发展。

“美好教师” 拿到公租房钥匙，有了归属感

德国哲学家雅思贝尔斯说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推送另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。二七区尤其重视对“美好教师”的培养。

在二七区教育大会暨第35个教师节表彰大会现场，有10名符合条件的优秀教师代表获得了政府发放的公租房钥匙。据悉，该区已为81名符合条件的优秀教师分配了公租房。“感谢区委、区政府，我在二七区终于有家了。”分到公租房的春晖小学年轻教师王朝辉兴奋地说，拿到公租房钥匙，心里特别激动，顿时有了满满的归宿感和幸福感，教学热情将更加饱满。

除了在生活上给予教师保障，二七区还将建立健全师德建设长效机制、教师梯级培养机制、教师境外研学机制和外教资源管理机制，将教师继续教育经费纳入每年的政府财政预算，针对不同类型教师开展个性化“订单式”培训，争创省、市级名校长工作室、名师工作室10个、名班主任工作室7个，打造在全市、全省乃至全国有影响力的名优校长10名、名优教师100名、名优班主任30名。实施引才引智计划，多形式引进“高、精、尖”优秀教育人才300名；建立城乡名优教师资源共享机制，分批次、多层面推进校长、教师交流轮岗，推动师资均衡，以全面提升教师水平。

“红色二七” 融入“美好教育”，相辅相成

马寨一中打造青少年“二七精神”红色教育基地宣讲团，汝河路小学在学校党史馆里上思政课，鑫苑小学开设“有声”红色文化教育广播……近期，二七区各学校创新学习方式，以校内外共建活动为载体，以弘扬新时代“二七精神”为主题，倡导学校通过四大类教育活动，走出教室小课堂，步入社会大课堂，在寓教于乐、潜移默化中将红色基因转化为立德的“内驱力”和树人的“软实力”。

二七区的红色资源较为丰富，“二七精神”是中央组织部认定的36种“中国精神”之一，这一红色基因已融入地方文化血脉，成为推动各项工作的强大精神力量。二七区因地制宜，将红色资源与“美好教育”相结合，强化思政课改革创新，抓好历史教育、国情教育、文化教育，全面推进“红色二七”德育项目。

据悉，到2022年，二七区将培育10所“红色二七”德育示范校。

连日来，二七区开设“理论大讲堂”，邀请河南省委党校等单位到教育系统宣讲红色故事、传播红色文化；分批次组织教师深入二七纪念馆、李大钊郑州讲学旧址等红色教育基地学习，使教师树立肩负起弘扬“二七精神”历史重任的使命感；通过“诵读一段党章，看一集专题片，听一堂党课，唱一首红歌”等活动，提高思政教育实效。

为了将“美好教育”理念落实到位，二七区成立了以区委副书记为组长，以相关部门负责人为成员的“美好教育”建设领导小组，负责指导协调、组织实施“美好教育”建设行动。下一步，二七区将加强经费保障，以建设“美好教育”为目标，高质量打造区域优质教育中心，优化布局、推动均衡、全面育人、提升服务，着力破解教育发展的突出问题，全力办好新时代人民满意教育，助力“品质二七、田园二七、温暖二七”建设，打造现代化国际化生态化新城区，为郑州建设国家中心城市提供强有力的智力服务和人才支撑。