每周六下午的阅读课,是我们“戏弄”刘老师的大好时机,可是，刘老师不知是被我们气坏了还是怎么的，竟要我们一人当一天老师。恰好下一篇课文是《假如给我三天光明》，老师便让我们一人一篇课文，我是最后一个，所以我可以观摩别人是如何上课的。

如果说《假如给我三天光明》比较啰嗦的话，那《出师表》简直就是太言简意赅了，我每个字都认识，就是不知道诸葛亮在讲些什么。

电话铃响了，居然是刘老师打过来的，他劈头就说:“我知道你还在被诸葛亮折磨着，下来吧，我在你家楼下呢。”

刘老师拍拍我的肩膀说:“我把位置传给了你们，却忘了将秘籍传给你们，这本书是我讲课的秘籍，明天是最后一节课了，希望你可以讲个满堂彩。”说着刘老师将书递给了我，借着朦胧的路灯，我看到那是一本《教学大纲》。

我坐在教师办公室等上课，昨晚熬夜研读《教学大纲》，我终于敢轻轻拍着胸脯说，基本搞清楚了文章脉络，也了解了一大堆知识背景，感觉头脑从来没有像现在这么充实过，有一种知道很多东西急着讲给别人听的冲动。

这次，我是真心期待快点儿上课。

评语：从文中可以体会到作者对这位老师的感激和尊重，且这位老师对作者影响也比较大，文中细节刻画生动、心理描写也比较到位，为大家展现了一种新的师生关系，很有意义。