2003年7月第一次读《斯宾塞的快乐教育》，印象中，当年的我也是感慨万分，把自己从书中吸收到的内容运用于工作中。时隔近17年的时间，再次拿起这本书，依然如故！而今再读的感觉自然不同于17年前，虽然还是那个我，但因为现在是两个孩子的妈妈了，所以能更深刻的理解作者的理论意义和实际意义。

作为一名妈妈，我想说，其实我们每个人都可以做世界上最好的老师，从孩子出生那一刻开始，让拥抱、抚摸和牵手陪伴孩子成长的整个过程，在教育孩子的过程中，父母是不能缺席的，孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于国家和社会，一个品行端正、有良好教养和技能的孩子，成人后会对社会产生积极的作用。相反，品行不端、没有教养、无一技之长的人，可能会起破坏作用，成为别人痛苦的根源。因此，培育孩子是非常有意义和价值的。再说，学校教育对孩子来说是有限的，孩子在学校的时间并不比在家里与父母朝夕相处的时间长，学校可以教给孩子技能，培养孩子一定的品质，但这对于一个孩子的潜能来说，仅仅是冰山的一角而已。用一个比喻来说，对于孩子的教育，学校好比白天，家庭就是夜晚，不要忘记夜晚会发生很多看不见的变化，细心观察一下就会发现，种子总是在夜晚发芽，人总是在夜晚长高的，所以家庭教育的重要性不言而喻。而且孩子就是我们的镜子，他能照出我们内心的一切，你快乐，他也快乐；你希望孩子怎样，自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。所以我们作为父母首先要教育自己，在小学、大学、没有哪门课程是教人们如何去教育教学的，可几乎绝大多数人都会生养子女，会面临子女教育的问题。难道子女的教育不重要吗？几乎每个人都会否认这种说法。每个父母孩子的数量都是有限的，任何一个成了“废品”，都是令父母终身心痛的事。

在教育孩子时，我们要谨记，教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐情绪时，他的智力和潜能就会大大降低，呵斥和指责不会带来好的结果，教育的手段和方法也应该是快乐的，就像一根细小的芦苇管，你从这一头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反，在情绪低落精神紧张的状态下，他的信心会减弱。这时即使是一个伟大的教育家，在面对他们时也不会有任何办法，唯一的方法是先把他们的情绪调节到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋，天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是我们教育者的方法不得当。在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

所以作为一个快乐的教育者，我们应该做到以下几点：

第一、不要在孩子情绪很糟的时候教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。第二、不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育孩子或强迫他学什么，这样你常常会根据不好的教育效果而误认为自己的孩子天赋太差。第三、在家庭教育中努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。第四、努力做一个乐观快乐的人，一个快乐的人看孩子时更多的是看到他的优点儿，一个不快乐的人看到的更多是孩子的缺点。孩子的教育是一项长期工作，和其他特别重要的工作一样，这项工作的收获也是远期的，所以常常容易使人产生失望的感觉，最好的方法就是把教育变成渐进的、快乐的事情。

孩子的生与死、善与恶、成才与否，最终责任都在于父母，难以想象各种责骂、尖叫、惩罚对于孩子带来的伤害！我们终其一生也不会积累太多的财产，也没有什么名望，但是每个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质，把这些好的品质一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。回忆一下我们的父辈，再回忆一下我们的童年，虽然我们已为人父母，但无不对孩子时代父辈们哪怕是一点点善行和努力记忆犹新。种下好的品质，它会给孩子带来一生的收获。

给孩子最好的，哪怕很少。

给孩子最好的，尽管不是金钱和地位。

给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

这就够了，当秋天来时，看到每一株成熟的小麦，每一棵挂果的梨树，我们都会想像风中的树叶一样会心的微笑。

愿所有的父母都争做孩子的朋友和伙伴，当他失败时，告诉他：一切都可以重来；当他遭遇不公时，告诉他：这不是你的错；当他悲观时，告诉他：你已经开始走向成功了；当他怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些……愿天下所有的父母都争做世界上最好的“老师”，因为孩子的成长不可逆。愿每个家庭的教育与自然界的万物生长一样， 宁静、和谐、渐渐地发展、耐心地等待……愿每个家庭在更多的时候放弃一些自己的冲动、权威，让孩子快乐地成长……

做孩子最好的“老师”，做好孩子引路人，无论是其愿望、目的，还是结果，都应该给他们恰当的水和阳光、养料，让所有的孩子都茁壮成长！