田静，荥阳二中的英语教师，从事教育行业至今已有12年，一直担任班主任。

2019年9月，刚刚接手新班级，学校在平分生源的原则下进行分班，22个班主任随机抽取学生名单，田静抽出的这个班级在一次月考中考出的总成绩非常不理想，班级在年级排倒数第三名。田静反思了自己的教学方式，重新换了一种全新的思路。她认为考倒数其实并不可怕，可怕的是不去努力，不去改变。田静一旦有了这个想法，立马就去实施。

第一，与老师建立链接。全力配合任课老师，私下里一个一个地跟各科任课老师沟通，与各代课老师协商、交流，分析这次考试学生成绩差的原因在哪里，对问题进行总结，一起研究制定出改进的办法。她跟随任课老师在教室后面听讲，听完之后，让课代表做总结，然后点评学生的上课情况，更多的时候是给学生鼓励和肯定。田静说道：“我累点无所谓，只要我的学生成绩上去了，只要给任课老师打好前锋，保好后勤，我再累也都是值得的。”

第二，与学生建立链接。田静采用“头脑风暴”的方法，让学生自己做选择。田静让他们自己说出提高成绩的方法，会在黑板上列举全部方法，比如，利用课余时间，多做一道练习题。然后让学生自主投票，最终选择大家都能接受的方法实施。学生自己做出选择，勇敢地坚持了下来。

第三，与家长建立链接。田静利用午饭时间给家长开家长会，告诉家长目前班级的现状，回家之后不许抱怨他们的孩子成绩不好，要给予他们肯定，多鼓励鼓励孩子们。田静相信语言的魅力，她觉得语言的正向作用很重要，要给予学生充分的鼓励和肯定。哪怕是孩子犯了错误，田静老师觉得，他们犯的每一个错误行为一定是为了寻求某些正向的东西，只是他们用错了方式，只是学生为了让老师多关注关注自己。

“面对挑战，我会勇往直前;面对困难，我会专注解决；面对错误，我会积极反思；面对成功，我会虚心前行；面对自己，我会展现才能。”这些誓言是这些孩子们逆袭的强大动力。

相信“相信”的力量，这是在采访过程中田静老师说得最多的一句话，她坚信每个孩子都热爱学习。田静鼓励孩子们，考第一名是好事，要去争取，但是考倒数也不要懊丧，不该以一时成败论英雄，因为“笑到最后的人才笑得最甜”。在2019年11月进行的荥阳全市期中考试中，仅仅用了一个月的时间，他们的整体排名从倒数进到了年级第一名，让逆袭成为可能。

荥阳时报 朱培远

通讯员 王曼 文/图