“《爸爸，请尊重我的选择》，喜欢这本书的理由的是讲述出来我内心真实的想法。”这是贾峪镇马沟小学一位学生在学生成长手册里写的一句话。孙雪敏在教学工中，特别注重引导学生、尊重学生。

在孙雪敏眼中，每个学生都是一个独特的小精灵，教学生要做到因人而异，因材施教。班内有名平时乖巧可爱，但学习成绩不理想的学生引起了孙雪敏的注意。她利用一次机会，找到这名同学面对面的谈心，了解到他上课总是容易跑神，父母老是说他笨，做错事或事情做不好后也认为自己很笨。通过谈话，她认识到这个学生主要问题出现在没有自信上。从那之后，课堂中，她总是在这个学生即将跑神时提问他一些基础容易的问题，并在他回答正确后鼓励他继续加油，相信自己。课后，她常找学生聊聊天，实时掌握学生内心的真实想法，潜移默化地引导学生相信自己。经过一段时间，学生变了，作业比较认真，比较热爱劳动，她在全班同学面前鼓励他的优点。这名学生逐渐地树立好了信心，学习越来越积极，做事越来越认真，上课也开始主动回答问题……

孙雪敏在担任语文课时将自己的特长——美术融入到日常教学中，比如组织学生为课文配插图，以激发学习兴趣，提高他们主动学习的积极性。她所执教的班级被评为荥阳市普通中小学优秀班级，“智慧精灵小组”被评为荥阳市普通中小学优秀学习小组。

“一个人至少拥有梦想，有一个理由去坚强。”这成为孙雪敏8年扎根乡村教育的真实写照。为了孩子的成长和发展，她将用自己执着和勤奋化为双翼，不断地挑战自我，超越自我，在平凡中演绎精彩。

荥阳时报 邓浩浩

通讯员 王伟萍 文/图