“质量是学校和教师的最高尊严”。在新密市，有一所初级中学将此作为办学理念，引领2700多名师生朝着“创特色、展个性、争一流”的办学目标奋进。它就是坐落于该市中心的新密市第二初级中学，连续7年被评为新密市教育教学红旗单位，获新密市教育教学金杯奖，“全国教科研先进单位”“全国德育科研先进实验学校”“全国青少年校园足球特色学校”“河南省健康促进校”“郑州市美育示范校”“郑州市新优质初中”等荣誉称号。

新密时报 邵理政 通讯员 卢会娟

超越，从课堂创新开始

据了解，新密市第二初级中学的“生本课堂”设计了“三环六步”。环节一是展示目标，分问题情境与自主学习两步；环节二是质疑探究，分合作交流、提问展示、点评精讲三步；环节三是训练达标，在每个环节分解落实“精讲多练必达标”，课堂有方向、有秩序，规范的课堂评价体系浑然天成。

校长陈太喜说：“教师至少要留出三分之一的课堂时间进行检测，这就是课堂管理的‘多练’和‘必达标’要求，而这一切都得建立在教师‘精讲’的基础上，需摸准学情，有针对性给予指导。”经过几年的实践，“精讲、多练、必达标”已成为新密市第二初级中学高质量发展的制胜法宝。

专业，让教师感受幸福

新密市第二初级中学坚持走“科研兴教”的道路，以此推动教育教学改革，提高教育教学质量。该校建立了教科研三梯队，第一梯队由领导班子亲自参与课题研究，在教师队伍当中起到模范带头的作用；第二梯队由各学科组的课题微团队组成，针对课堂问题进行研究，以点带面、分层推进，把新课程理念转化为教学行为，教研与科研有机融合，课题研究更接地气；第三梯队定期开展学科组优秀课题成果推介会、阶段成果汇报会等，实现教师的专业成长。

目前，新密市第二初级中学拥有省市级骨干教师、优秀教师、名师等41名，不同成长层次的教师都找到了自己的专业发展方向。

特色，让身心自由舒展

为帮助学生实现个性发展、全面发展，新密市第二初级中学积极开发体艺特色项目，并使之成为学校特色。2015年，该校不但成立了足球队，而且克服困难修建了标准足球场，还与专业俱乐部达成合作，面向全体师生推广足球运动。2017年，该校荣获“全国青少年校园足球特色学校”称号。校足球队曾连续3年夺得郑州市“市长杯”男女双冠军。

“郑州市美育示范校”同样是新密市第二初级中学的闪亮招牌，该校办公室主任卢会娟介绍，特色社团以学生自主管理为主、教师管理为辅，每周四下午准时开展活动，还不定期邀请相关专家入校指导。

而对于国家课程校本化实施，新密市第二初级中学重新架构了基础性课程、拓展性课程、活动类课程，从创新课程体系上提升教育教学管理。

德育，让品牌有根有魂

“小”“近”“实”是新密市第二初级中学的德育模式关键词，即以小见大，推动师德教育课程化、学生德育管理制度化、学生德育教育活动化。

针对学生的德育管理制度化、德育教育活动化，该校不但着眼于一日常规，而且力抓爱国教育、中华优秀传统文化教育、节庆教育等，搭建了全员、全程、全方位育人的德育管理框架，所组织的德育活动看得见、摸得着，可操作、成效好，真正地指引学生成长成才。

陈太喜说，神采飞扬、富有个性、素质全面的学生是新密市第二初级中学最好的品牌，高效地开展德育工作是确保办学质量的核心所在。

谈及未来规划，陈太喜表示，为办家门口的优质学校、办人民满意的教育，全体教职工将继续践行“质量是学校和教师的最高尊严”的办学理念，发扬“心强、劲足、不服输”的学校精神，百尺竿头更进一步，努力成为引领当地教育潮流的优质学校。