来北京的第二天，紧张忙碌。在河南大厦驻地修改和完善建议、议案。

在修改建议的过程中，去年一年来的履职场景犹如电影般，在脑海中逐一浮现。去年，在社会各界的帮助和全体师生的努力下，学校的工作取得新突破，但随着时代发展，乡村教育也面临新挑战，尤其在基层调研过程中，发现许多新问题：如何保障留守儿童身心健康，不仅让他们有学上，更要让他们上好学？如何加强家长和学校的配合，将家庭教育纳入公共服务体系中？

针对这些，我建议通过深化户籍制度改革，促进教育公平，保障“留守儿童”“回流儿童”健康发展。同时，在乡村振兴的大背景下，要抓住机遇，加强农村教育助力乡村振兴、改善土壤环境确保粮食安全等。

前不久召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会激动人心，会议指出，脱贫必须摆脱思想意识上的贫困，实行扶贫和扶志扶智相结合，既富口袋也富脑袋，引导贫困群众依靠勤劳双手和顽强意志摆脱贫困、改变命运。在平时的工作和履职中，我看到许多老百姓因为缺少知识和技术而导致贫困的案例。我深知，乡村振兴离不开人才振兴，这对于我们从事乡村教育的人来说，肩头的担子更重了！在今后的教学中，我们不仅要教给孩子们书本知识，还要培养他们热爱家乡、建设家乡，让家乡更美丽的理念，共同去绘就乡村振兴的壮美画卷。