本报讯 为进一步提升特殊教育办学水平，探索校园融合文化建设与发展模式，建立校园融合文化体系，巩固管城融合教育成果，近日，管城区在区特殊教育资源中心召开中小学校园融合文化建设项目专题培训会。项目领导小组成员及辖区内9所项目学校的校长、业务负责人参加了本次培训。

培训会上，培训教师对校园融合文化建设项目进行了详细的介绍，并对前期开展的9所项目学校校园融合文化建设现状及需求调研情况做了解读。与会人员分组讨论了管城区校园融合文化建设项目行动方案，通过“卡纸风暴”“世界咖啡”等研讨活动，各小组集思广益，共同讨论出了图文并茂的环境创设材料、案例故事集、优秀课例展示、种子教师行动研究、优秀校园融合文化评比等富有建设性的项目成果，对项目后期的实施提出了切实可行的意见和建议。

区教育局相关负责人对项目学校如何开展校园融合文化建设提出要求：各校要结合各自实际情况，制订出切实可行的校园融合文化建设方案，努力促使项目成果落地;要发挥区级资源中心和残疾人专家委员会的作用，统筹利用好全区特殊教育资源，更好地服务于辖区有特殊需要的儿童;加大宣传力度，促使全社会多方参与，共同推进特殊教育发展。

记者 柴琳琳 通讯员 刘继君

开展岗前培训

提升协管员职业素养

本报讯 3月9日上午，管城区开展劳动保障协管员岗前培训工作。此次岗前培训对新招协管员们进行了劳动保障业务基础知识的重点讲解。业务知识学习内容主要有就业创业服务政策、创业培训、城镇技能培训、创业评选及就业困难人员认定、小额担保贷款、就业失业登记证办理及基础台账填写7大类内容。培训期间，还邀请了区优秀劳动保障协管员和他们交流心得体会，分享工作经验。

本次培训工作，通过讲重点，举实例，把劳动保障工作知识及工作经验传达给每一位协管员，提高了新聘协管员的专业知识与综合素养，为他们在今后的工作中积极应对，更好地服务群众，做好协管员工作打下了良好的基础。

记者 柴琳琳 通讯员 黄帅