本报讯 11月16日上午，经开区教文体局召开线上中科院心理所幼小科学衔接经开区项目启动仪式。经开区教文体局党委副书记、副局长戴红燕，教育发展科相关负责人，中科院心理所专家王辉，项目负责人赵志成，经开区项目试点单位校长（园长）等参加了项目启动仪式。

会上，王辉科学深入地介绍了幼儿能力发展和幼小衔接的关系，详细解释了儿童日常行为、学习行为与能力发展之间的关系。借助心理学、神经科学成熟理论与研究成果，从5~7岁儿童发展规律入手制定教育内容，提高教学内容科学性，降低“超纲”“超量”教育带来的负担。

据悉，此次王辉团队与经开区达成合作共识，选定经开区滨河小学、经开区外国语第二小学、经开区第一幼儿园、经开区实验幼儿园为本次试点项目单位。经开区将组建幼小衔接项目支持团队，根据中科院项目成果《优秀小学生胜任力模型》，基于数据化评价，科学系统指导，明确教育目标，提供学校和家庭教育支持，通过游戏活动提升儿童综合能力，使幼儿更好适应小学生活。

戴红燕表示，“幼小科学衔接”试点项目是一项系统工程，各试点单位要提高站位，充分认识到推进幼小科学衔接是我国“建设高质量教育体系”的必然要求，是满足人民群众对公平优质教育需求和期盼的重大民生工程，要始终坚持以儿童为本。各校间要加强交流与分享，形成优秀经验案例在全区推广。在专家团队的引领下攻克幼小衔接的难点问题，如师资水平、家校共育等，探索幼小科学衔接长效机制，完善幼小衔接生态系统。

“幼小衔接”并不意味着要提前让幼儿学习小学内容，而是要遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长，缓解家长教育焦虑，落实“双减”政策，实现教育减量不减质、减负不减速。

记者 王赛华 通讯员 李芳