本报讯 11月22日下午，经开区教文体局召开以“‘双减’政策下的幼小衔接生态建设”为主题的中科院心理所幼小科学衔接经开区项目推进会。经开区教文体局党委副书记、副局长戴红燕，教文体局教育发展科相关负责人，中科院心理所王辉团队，以及经开区26个项目单位参加了会议。

会上，王辉介绍了团队在幼小衔接项目多年的研究成果。该项目根据中科院项目成果《优秀小学生胜任力模型》，通过游戏活动测评儿童核心学习能力，解决“幼小衔接”中出现的种种不适应问题，既减轻学生课业负担又提升学习能力，有效缓解家长焦虑。该项目基于跨学科的创新研究，实施过程符合5~7岁儿童发展的科学规律，实现数据化分析评价，系统解决家园校共育问题，同时具有极强的可复制性，在经开区范围内广泛推广普及，形成区域内幼小科学衔接生态。

戴红燕说，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在成长过程中所面临的一个重大转折期，对儿童一生有着深远的影响。在小学低年级阶段，既要减轻课业负担又让学生学到该学的知识、养成该具备的好习惯，推进幼小衔接，是走好“双减”的第一步。经开区将建立幼小科学衔接长效机制，作为落实“双减”政策的重要抓手之一，形成一套结合经开区小学和幼儿园学生特点的幼小衔接执行方案，不断深化基础教育课程改革，提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。

据悉，2021年3月教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》后，经开区教文体局高度重视幼小衔接工作，不断探索工作路径。前期，经开区教文体局携手中科院心理所开展首批试点单位项目合作。目前，经开区扩大项目试点单位切实推进“双减”政策下的幼小衔接生态建设。

记者 王赛华

通讯员 李芳