本报讯 新郑市第二实验小学秉承“让儿童站在成长最中央”的办学理念，从教师、学生两个层面来规划他们的成长新样态。创新课后延时服务模式，从而增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感，彰显美好教育温度，让“双减”在第二实验小学的校园落地开花。

初冬时节，天气微寒，新郑市第二实验小学的校园里生机盎然。陶艺社团里，孩子们凝神屏气、精雕细琢，合唱团的孩子们沉浸在优美的乐曲中，如痴如醉;航模、疯狂机器人、趣味编程、3D打印等社团课程，孩子们在“玩中做，做中玩”，去实现自己的创客梦想;操场上未来星足球、趣味篮球、独轮车、轮滑等特色运动课程，孩子们全身心地投入，欢呼声响彻校园的每个角落……

这就是新郑市第二实验小学日常教育教学的校园样态，也是对接“双减”政策落地、落实、落细，真实呈现的美好教育图景。

新郑市第二实验小学学生张妍说：“每天课后延时服务时间，写完作业，我就飞奔到足球场，迫不及待地参加足球训练，我是足球队的守门员，参与很多场对外的足球比赛取得了很多项荣誉，我特别自豪。”

如何通过课后服务，增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感？如何让课后服务彰显美好教育温度？

第二实验小学一直在探索，打造了水土相生的“3+3+3+X”课后服务新样态。

新郑市第二实验小学教导主任秦松娜说：“我校的“3+3+3+X”课后延时服务模式，第一个“三”指的是课后服务的3个时段：酷玩大课间、作业整理与分享、多彩成长课程；第二个“三”指三种酷玩形式：低年级以传统游戏为主、中年级以器械操为主，高年级以足球操为主；第三个“三”，是作业整理与分享环节的三个创新服务站；“X”指校级、班级的多彩课程。”

作业整理与分享是课后延时服务的主要内容，第二实验小学结合校情、生情，精心做好3个创新服务：作业答疑站、作业加油站、师生亲情站，真正让学生做到疑难不过夜，作业不离校，师生感情浓。

新郑市第二实验小学四年级数学教研组组长郜莹莹表示：“落实‘双减’政策以来，我们所有学科组都加大了教研力度，每一节课都做到精研精备，提升课堂效率。同时，还精心设计每单元、每一课、每一天的作业，依据孩子学习程度的不同实行分层布置，切实把学习负担减下来，让孩子的童年更加幸福快乐。”

新郑市第二实验小学聚焦“双减”政策，让每个孩子站在成长最中央，成为最好的自己；让每位老师热爱校园生活，关心孩子的成长；让教育回归校园主阵地，为孩子们勾勒出美好未来。

记者 杨宜锦

通讯员 春霞 小虎 文/图