本报讯（郑报全媒体记者 郭韬略） 小学1～2年级每周至少开设4节体育课，初中每周至少开设3节体育课，普通高中及中职学校每周至少开设2节体育课，培养学生掌握1～2项运动技能……河南省体育局和河南省教育厅近日联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》，为我省的体教融合工作指明了明确方向。

《意见》明确，要开齐开足上好体育课程，丰富青少年课余体育活动；完善学校体育社团建设；改进体育教师岗位评价；小学1～2年级每周至少开设4节体育课，小学3～6年级和初中每周至少开设3节体育课，普通高中及中职学校每周至少开设2节体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，并落实“教会、勤练、常赛”要求，培养学生掌握1～2项运动技能。按照“一校一品”“一校多品”的模式，大中小学要普遍成立田径代表队，选择建立足球、篮球、排球、游泳、体操、乒乓球、武术、羽毛球、网球、轮滑等项目学校代表队，积极参加体育竞赛。

《意见》提出，要加强场地设施保障，共同打造体育品牌活动；加强体育人才培养建设，畅通体育教师教练员入职渠道。义务教育阶段学校体育教师与在校生比例要达到1∶220，开辟高水平退役运动员到体校入职“绿色通道”。

在完善体育赛事体系、深化体校改革发展、加强后备人才培养等方面，《意见》提出，要统筹规划各级青少年竞赛，制定具有授予运动员技术等级资格的赛事名录，统一运动员、裁判员、教练员注册，建立分学段、跨区域的省、市、县、校四级竞赛体系；要优化体校项目布局，遴选1～3个重点项目，组建专业性复合团队，打造金牌教练工作室，给予重点扶持；开展省市联办重点项目基地建设，各县（市、区）要选择体育较好、具备训练资源优势的6～8所小学、3～4所初中、1～2所高中建立小初高对口升学衔接和项目布局一致的“一条龙”人才培养体系；体育、教育部门要共同制定《河南省体育传统特色学校评定与管理办法》，到2025年评定省级体育传统特色学校1000所。