本报讯 4月19日~21日，课程教材研究所在江苏常州召开2023年度实验区工作联席会议。郑州高新区社会事业局党委书记、局长田鸿鹏带队参加此次会议，深入研讨实验区基础教育综合改革的实践经验和创新举措。

“郑州高新区以落实课程标准实验研究项目带动区域课堂教学，以义务教育数学学科为引领，带动各个学科提升课堂教学质量，构建了高品质创新教育发展新格局。”课程教材研究所党委书记、所长张国华表示。

在经验分享交流环节，高新区社会事业局党委副书记、副局长李国林以《构建高品质创新教育发展新格局》为题，从谋划全局、聚焦关键、凝练成效、对标蓝图四方面分享基础教育课程改革实验区建设情况，吸引了众多与会人员的关注。

近年来，高新区新建中小学18所，增加29700余个优质学位，引入省内外名校优质资源，打造名校矩阵，组建郑州高新区学前教育集团，共建“幼小衔接”体系，打造高品质创新教育样态；在课程教材研究所的高位引领下，科学编制《郑州高新区基础教育发展规划》，擘画高品质创新教育蓝图；以“开展基于核心素养的单元整体教学，深化课堂教学改革”为基本主张，开展教学评一致性研究与实践，形成内在关联的推进主线，在新课程标准解读和深度学习实践模型两方面深入研究，依托义务教育数学课程标准实验研究、学生综合素质评价、深度学习教学改进等课改项目，积极凝练经验，形成“教学-科研-教学”的良性循环，提升高品质创新教育质量。

2021年，郑州高新区四项成果选送参加河南省基础教育教学成果评选，1项获特等奖，3项获一等奖；2022年，4项教学成果均参与申报“国家基础教育教学成果奖”。近两年，郑州高新区多次承办国家及省市会议，先后举办“致敬课改20年”系列研讨夏季论坛、郑州市作业改革论坛、河南省首届“中原劳动教育论坛”、“五育融合的高质量劳动教育主题论坛”等会议，原国家督学成尚荣、中国教育学会学术委员柳夕浪等来自全国的专家学者齐聚郑州高新区“华山论道”。

下一步，郑州高新区将对标“高品质创新”教育目标，进一步落实所有学科新课程标准转化落地；进一步探索基于学生核心素养培育的有效课堂形态；进一步提高校长、骨干教师的管理能力和专业素养；进一步形成综合素质评价特色化育人格局，旨向学生全面而有个性的发展。

记者 孙庆辉 通讯员 张游莹