本报讯 为加快教师的成长步伐，引领青年教师走专业化成长路线，9月14日上午，经开区教文体局举行第三届教师成长共同体表彰暨第四届启动仪式。经开区教文体局相关负责人，教研教科室相关负责人，各中小学校长、业务校长及第三届品质成长教师共同体优秀指导教师、优秀成长教师，第四届品质教师成长共同体全体成员参加了启动仪式。

仪式宣读了第三届教师成长共同体表彰文件，并为第三届教师成长共同体考核优秀的指导教师、成长教师颁发了荣誉证书。外国语学校成长教师黑莉丹和经开六中指导教师金亚萌，滨河第一小学成长教师路楠和瑞锦小学指导教师张璐分别分享了自己的成长故事，4位老师的分享，生动诠释了通过共同体平台赋能成长的蜕变。

仪式宣读了《郑州经济技术开发区第四届品质教师成长共同体实施方案》，方案提出了做法与要求，明晰了职责与义务、考核与奖惩，为新一届工作明确了前进的方向与动力。同时第四届教师成长共同体指导教师代表颁发聘书，希望指导教师不负嘱托，勇担使命，做出实绩，勇创佳绩。经开二中成长教师孙悦和外国语学校指导教师孙超然作为第四届成长教师和指导教师代表发言，表示在双向奔赴中，牢记初心使命，追求卓越，成就最美的遇见。

最后，经开区教文体局负责人对品质教师成长共同体工作进行总结，肯定了前三届教师成长共同体工作的扎实有效，共同体教师呈现的蓬勃、“看得见”的生长样态令人赞叹。建议成长教师要珍惜平台，虚心求教，让自己的专业能力不断增值；建议指导教师要履行好一对一“传、帮、带”职责，用心、用力、用情，带领成长教师开展教学教研；建议教研员要协调好“指导教师”，培育好“成长教师”，将教师成长共同体作为本学科教研工作的一个重要组成部分，形成优秀成果；建议校长要善于借力，学会聚力，认真对待共同体开展的每项活动，与教研教科室形成合力，着力在教师培养上下功夫，形成积极正向的成长态势。

第四届教师成长共同体将继续成为经开区课堂研究的平台、教师成长的阶梯、教研辐射的中心，拓宽强师之路，筑牢教育之基，再次奏响经开教育更高质量发展的新乐章！

记者 鲁慧 通讯员 李子拢 朱春华