□郑州市金水区经三路小学二（6）班 张泽文

晚上，爸爸教我杜牧《屏风绝句》这首诗：“屏风周昉画纤腰，岁久丹青色半销。斜倚玉窗鸾发女，拂尘犹自妒娇娆。”

爸爸讲，杜牧在这首诗里写了两个女生，一个是画里的纤腰女生，一个是斜靠着窗户、有着锃亮乌黑头发的贵家少女，并问我觉得她们哪个更美？我回答说周昉画里的比较美。爸爸问我为什么，我回答说：头发梳得如此漂亮的少女，在拂去屏风的灰尘后，却嫉妒画里的女生怎么那么娇美，看来是画里的女生更美啊！

爸爸说我观察得真仔细，这也正是杜牧此诗的点睛之处。爸爸说，杜牧在诗中避开了对画中人物的正面描绘，而是描写斜倚玉窗、拂尘观画的少女的“娇娆”，但少女完全忘记自己的“娇娆”，反而在那里“妒娇娆”，这幅岁久丹青色半销的画像竟然能让一位妙龄少女怅然若失，从而衬托出画像更美，你想想，还有什么比这样写法能引起更生动的美的形象呢？

爸爸说，从侧面描绘事物，使读者从想象中体会反差，比直接显现更有味道。

在爸爸的引导下，我又从所学的古诗词中举几个这样的例子：李贺《李凭箜篌引》“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”侧面描写了李凭的高超弹琴手法，吴文英《惜黄花慢》“念瘦腰。沈郎旧日，曾系兰桡”来衬托作者更消瘦……

读书不觉已春深，梦中犹诵佳句几回吟。指导老师：晏宇