晚会，随处可见穿着红马甲、黄马甲的学生志愿者，这个六一晚会节目都是学生自导自演的，连使用的手环灯荧光棒也是学生自己设计的……这是一场由郑中国际学校小学部2000名学生共同创办的晚会。

100%学生参加演出

晚会中，每个孩子都有属于自己的角色，100%的孩子参与演出，这是如何实现的呢？

孩子们经过多次讨论，确定晚会的主题。学校落实孩子们的想法：每个人都能参与表演，做自己的光。最终以“‘大场面’+‘小精华’”的设计思路编排了大场面节目和版块节目，每个孩子根据自己的兴趣参与到节目中。在晚会当天，2000余名孩子全部站在了聚光灯下，真正实现了“让每个孩子站在中央”的教育理念。

跨年级自由组建节目

所有的节目由不同班级、年级的孩子自由组合，他们根据自己的特长和爱好一起编排节目。

策划“我要上六一”活动：由学生中心自主策划部发起“我要上六一”倡议，孩子们自主申报节目，填写申报信息。

“牵线搭桥”组建节目组：学生中心策划部根据报名信息，将各年级有相同特长的同学组织在一起。孩子们通过相互交流，共商节目构思，确定节目名称和表演方式，真正打破了年级、班级的限制。

共同商讨生成节目单：学生中心策划部面向全校招募了六一总导演组。总导演组对所有节目进行整合、编排，最终商定版块，生成节目单。

全程学生自导自演自组织

整台晚会从孩子开始筹备到演出，历时一学期。在这个过程中，学校以“全课程”理念，让每个孩子都能参与到不同的组织中，发挥自己的优势，做自己的光。

节目由学生自导自演：孩子们自己编排，还邀请他们喜欢的老师和自己的爸爸妈妈参与到他们的节目编排中。节目表演都是利用课余时间自主排练，老师只在他们需要的时候提供帮助。

晚会现场学生组织：当天，从学生、家长进场的队伍组织到晚会结束离场，全程学生自己组织。学生主持把控节目演出，学生志愿者有序地组织调度、演员上下场、道具安排……

学生成立“六一活动”服务公司：晚会现场，每个孩子挥舞手中的荧光棒，在夜空中形成了一片星光海洋，这些荧光棒是涂鸦社团的孩子组织全校的美术爱好者专门为这场晚会设计的。涂鸦社团是郑中国小的一个学生自己组织社团。他们看到六一晚会的公告信息之后，主动向导师申请了设计“六一周边文创”的想法。除了荧光棒，他们还设计了六一帆布包、冰箱贴、胸章等。

学校资源服务公司：他们专门为节目提供服装和道具。公司把之前收购的演出服和道具提供给节目组导演，供他们选择。

资源服务公司市场部在导师的协助下，联系到涂鸦社团的孩子们，希望能够收购他们的创意设计，征得同意后，他们把文创设计图制作出来在校园售卖。售卖得来的资金则会成为购买资源共享站的物资，供有需要孩子使用。这个“产业链”真的不敢想象是一群孩子能够建立起来的。

对于孩子们来说，这不只是一台庆祝儿童节的晚会，更重要的是，他们在亲身经历参与的过程中不断反思和成长，真正在 “做自己的光”。

记者 孙庆辉 文/图