随着各地高考陆续放榜，各种查分“名场面”如约上演，成为公众关注的焦点。其中，一则题为《首个高考成绩被屏蔽的人出现了》的消息，一度冲上热搜榜一。

考出高分更是人生的高光时刻，值得好好庆贺。但问题是，有人可能借机大肆炒作，不仅涉嫌侵犯隐私权，还助长了应试功利之风，严重破坏了教育生态。为此，教育部一再强调要转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法，严禁宣传炒作“高考状元”等概念。“屏蔽高分考生”一定程度上遏制了恶意炒作，减少了社会对“状元”的过度关注，但同时也出现一些新的现象——“屏蔽生”成为新的关注焦点甚至屡屡登上热搜，本身就反映出社会对高考成绩的过度关注仍然根深蒂固。因此，还需要在彻底转变教育观念和评价机制的“道”上下足功夫，需要教育部门、学校、家庭、媒体等各方的共同参与和协作。