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家长对孩子破坏作品的行为视而不见，这种默许与纵容，更是反映出教育的缺失

近日，各大美院堪称“神仙打架”的毕业展逐渐接近尾声，其中一部分作品，却遭到“熊孩子”们破坏。在浙江杭州的全山石艺术中心二楼，有这样一件展品：方桌上放着一堆白绿相间的不规则物体，有点像变了形的黏豆包。“黏豆包”上有明显的人为损坏痕迹，与桌下纸条上“禁止暴力破坏，损坏罚款”的警告形成对比。（6月27日央视网）

高校面对社会开放毕业作品展，本是一件多方受益的事，既有利于学生表达自己的创意想法，也利于展示高校教育成果，还有助于推动社会美育发展。然而，毕业展上，总有一些作品变成“断壁残垣”——有的被观众频繁触摸，出现严重变形；有的因具备使用价值，被“顺手拿走”……

高校毕业作品展展出的作品数量丰富，展陈密度高，一些有意或无意的触碰容易发生。这一点，尽管作者早有防备，在作品旁边张贴“请勿触碰”“禁止暴力破坏”等标语，但依然无法阻挡部分观众伸出的“黑手”。

毕业作品倾注作者大量的心血，不限于体力脑力、物力财力，观众应该保持敬畏之心，尊重他人劳动成果，自觉珍惜爱护作品。将心比心，如果自己倾注大量心血的作品被陌生人肆意破坏，你会作何感想，又会有怎样的心情？

在大多数人的印象里，艺术展馆氛围安静、艺术气息浓厚，观众多为成年人。而现如今，艺术展馆里涌现许多小孩子，这是因为，艺术展馆艺术气氛浓烈、环境相对优异，不少家长希望孩子借此提高美育教育，激发他们的兴趣和好奇心。可是，小孩子真的能够理解作品所表达的含义吗？

现实情况是，这些被破坏的毕业作品，大多是由孩子造成的。孩子如此作为，是有迹可循的——家长对孩子破坏作品的行为视而不见，这种默许与纵容，更是反映出教育的缺失。

鉴于此，家长和艺术展馆应共同承担责任。家长要意识到，比“观展”本身更重要的是，培养孩子学会“如何观展”，及时引导孩子储备好足够的背景知识，做足文明观展教育，给孩子提前上好遵纪守礼这堂课。同时，展方应该更加充分地考虑到可能出现的各种不文明行为，加强防护措施，组织志愿者团队或安保人员维持展厅秩序，及时做好引导，约束“熊孩子”，而不是拒绝“熊孩子”。

文明是底色，毕业展上残缺的展品，似乎也在以自身状况，向往来观众呼唤——提升文明素养，遵规守序观展。社会各界人士都应该听得到、听得懂。 评论员 任思凝

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