本报讯 近日，经开区教文体局第四届教师成长共同体表彰暨第五届启动仪式在经开六中报告厅举行。全区各中小学教学副校长、教务主任、教研教科室全体教研员，以及第四届品质成长教师共同体优秀指导教师、优秀成长教师，第五届品质教师成长共同体全体成员参加表彰仪式。

此次会议分为领导致辞、经验分享、表彰颁奖、宣读方案和指导讲话等5个议程，重温了第四届成长共同体的成长与收获，开启第五届教师成长共同体的序章与新程。

区教文体局党委委员周旭锦在致辞中充分肯定了区教师成长共同体工作为区域教育的发展所作出的努力和取得的成绩。她说：“希望第五届成长教师珍惜教文体局打造的平台，站稳讲台，站高视野。指导教师履行好职责，带领成长教师扎实教学教研。各校业务校长要关心本校成长教师发展，关注本校指导教师履职，与教研教科室形成合力，在教师培养上下功夫，形成积极正向的成长态势。”

在经验分享环节中，列子小学指导教师许倩琳和智通小学成长教师王聪聪，十一学校指导教师王艳辉和九龙中学成长教师祖碧云的分享，以故事形式诠释她们发自内心珍惜共同体牵线相遇，感恩共同体平台赋能成长、点亮成长的历程，讲述真挚，故事感人，彰显了教文体局在区域层面组建教师成长共同体的意义与价值。

仪式宣读了第四届教师成长共同体表彰文件，为第四届教师成长共同体考核优秀的指导教师、成长教师颁发了荣誉证书。

第五届教师成长共同体实施方案，明晰了职责与义务，明确了方向与动力。周旭锦为第五届教师成长共同体指导教师代表颁发聘书，希望指导教师不负嘱托，勇担使命，实现成长与共进双赢。

八一中学成长教师介丹阳和外国语学校东校区指导教师任绘娜作为第五届成长教师和指导教师代表发言，表示在双向奔赴中，牢记使命，担当责任，实现成长双进。

“第一层面，立意高远，站位高远。国家教育均衡的背后最重要的就是师资队伍的均衡，教师成长共同体把国家政策和愿望落实到地上；第二层面，遵循规律，过程扎实。遵循教师的成长规律，为年轻教师量身定制成长平台，过程扎实，方案具体，率先构建了经开区‘评研训’一体化教研工作机制，一对一，责任田，运行机制创新，落实责任明晰；第三层面，举措创新，成效明显。共同体老师们脸上有光，成长的内涵写在他们脸上，成长的效果经得起检验。”郑州市基础教育教学研究室主任张五敏在总结讲话中充分肯定了经开教研工作取得的成绩，对强化教研专业支撑，服务教师专业成长的经开区教师共同体给予肯定并寄予厚望。

此次表彰仪式指明了方向，增强了信心，凝聚了力量。第五届品质教师成长共同体将继续发挥课堂研究的平台、教师成长的阶梯、教研辐射的中心作用，厚植教研沃土，深耕课堂教学，精研专业提升，为推进经开教育高质量发展作出更大贡献。

记者 王赛华 谢鹏飞

通讯员 张秋艳 李彦 文/图