近日，珠海市教育局印发通知，出台“进一步加强‘教育APP’入校管理十条措施”，其中规定，“学校、教师不得随意向学生统一推荐使用教育APP，同一类型的备选教育APP原则上不得少于3款等。

近年来，为了提升教学效率、优化教育资源分配，教育APP这一新兴的教育信息化产物，迅速渗透到校园的各个角落。从教学管理到课后作业，从家校互动到学生评价，教育APP几乎成为校园里的“标配工具”。就目前存在的这些问题而言，仅依靠教育APP行业的自律显然不能从根本上消除乱象，更重要的是标准的规范和红线的明确。要警惕并杜绝部分教育APP打着建设智能化校园的幌子而变相地加剧着师生的负担，或是以数据之名过多牵扯着师生和家长的精力，使有效学习变成本末倒置的局面。或许，让教育APP回归工具属性，技术服务于教育这件事才能变纯粹。