以前，我有一种坏习惯就是不太爱看书，更不爱写作。别人劝我写点东西，我随口就说不会写，或者说已经老了，练习写作没什么用。来到滨河第一小学后，遇见了一位新校长，他提倡教师写教育随笔。我刚开始还犹豫不决，经过余校长多次劝导，我有所心动。

但教育随笔怎么写呢？经过余校长多次给我们宣读老师们的教育随笔，我有所领悟。随笔，顾名思义，是随手笔录之意。教学随笔也称教后感或教学心得，就是用随笔的形式把教学过程中的得与失记录下来，以总结教学成败，分析原因，研究改进，成为提高教学质量的一种手段。

当你在备课时抓住了一个闪现的灵感，当你在上课时产生了一个突发奇想，当你面对一堆糟糕的作业，当你被一件小事打动，当你对某次讲座的一句话产生共鸣，当你满怀希望却遇到棘手问题时……你应当拿起笔，把这些教育教学中的一些经验、感悟、欣喜、遗憾都记下来。它可以帮助你系统地积累材料，成为教学研究的第一手资料。

教学具有自身的发展规律。虽然我们可以通过他人优秀的教学经验获得启发，但这不等于自己探索的结果。这时，你就该及时拿起笔，通过总结，把教学中的成功和失败记录下来，克服缺点、改进教学、提高课堂教学质量。

作为老师，生活在学习的场所，尝试着去做一名活到老、学到老的老师吧。