10本教材不准乱涂乱画

　　开始循环使用，学期结束还给学校

　　□晚报记者　张勤

　　本报讯　二七区区属的农村学生开学的第一课不是语数外等课程，而是先上了一堂“爱惜教材”的课。昨日上午，二七区马寨镇培育小学的老师一上课就先告诉学生：“给课本包上书皮，不要乱涂乱画。”原来，从今年春季开始，农村小学和初中开始循环使用部分教材，由于教材还要给下学期的同学使用，因此学生首先要学会如何爱惜书本。

　　１０本教材开始循环使用

　　根据教育部的规定，从今年春季学期开始，农村义务教育阶段的部分教材实行循环使用。据了解，纳入循环使用“队伍”的教材学期结束时归还学校，供下一级学生使用。循环科目教材以３年为周期进行更新，中央财政每年安排这些科目教科书款的１／３左右，用于循环教科书的补充更新。教育部规定的循环使用的教材有８本，同时还鼓励把地方教材纳入循环使用的行列。

　　昨日，据二七区教体局有关负责人介绍，开学前就已经确定了循环使用的教材，其中有８本教材是教育部规定要循环使用的，分别是小学的科学、音乐、美术、信息技术，初中的音乐、美术、信息技术、体育健康，另外还增加了书法艺术、综合课程等两本地方教材。“区教体局要求各学校要对教材进行集中管理，教育学生爱惜教材，不在教材上乱涂乱画。”这位负责人说。

　　看看教材是如何被“保护”的

　　对很多学生和家长来说，使用别人用过的旧教材总是会觉得“心里不舒服”。“比如教材的新旧情况、书本的卫生情况等都让人担忧。”培育小学一位学生家长说。

　　昨日上午，培育小学四（１）班的同学正在上课，内容是如何爱惜自己的书本。“从这学期开始，美术、音乐等教材要循环使用。同学们尽量不要在课本上涂写。”据了解，循环使用的教材发给学生后，学生不能在上面写名字，每堂课上完就由班干部回收课本，然后放在教室里的图书角进行统一管理。“如果学生想看书，可以随时去借阅。”校长李彤说，如今循环教材已经不是某个人的“个人财产”，而是大家的“共同财产”了。

　　对学生来说，以前课本是自己的，可以随意涂涂写写，现在课本变成公用的了，一时间还真有点难以适应。“总是不由自主地想在上面写字。”三年级学生赵林说，习惯要改过来还需要时间。

　　循环使用教材不会影响学习

　　也有不少家长担心循环使用教材，不让孩子在书上写字，会影响孩子的学习。而校长们则认为，家长大可不必担忧。

　　首批纳入循环使用的教材都是美术、音乐、体育等教材，不像语数外等课程需要大量写字、做题才能加深学生的印象。培育小学的李校长说，在确定循环教材的科目时，就已经考虑到这个问题，因此都是动手实践较多的科目。“其实以前大多数学生的美术、音乐教材到学期末还很新，没有写过多少字。”

　　据了解，目前郑州市的农村义务教育阶段学校已经陆续开始启动教材循环使用制度。