年年花相似，岁岁香有异，又近高考百余日。依大多数学校的传统，将进入第二轮复习。在这关键阶段，有一些普遍性的问题，广大家长与考生非常关心，今以一家之言，略加阐释。

　　知识点多 题型相对稳定

　　先看这几年的数学命题。总体来讲，最近几年高考数学命题非常成功。２００７年考试大纲规定：数学考试以“考查基础知识的同时，注重考查能力”为原则，确立以能力立意的指导思想，既考查中学数学的知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能。实际试题涉及知识点覆盖广，题型相对稳定：仍是选择题１２个，填空４个，书面表达６个（个别题分值有微调）。起点高度适当，学生容易上手；同时有坡度，完全做对也有难度。纵向比较，历年整体难度波动小，考场见题与心理预期相当，难度压力不大。

　　其次，我们可以详尽地看一下各题考点。第一选择题：三角函数求值，复数运算，向量的关系及运算，双曲线方程，集合间关系及运算，线性规划，异面直线夹角，函数（对数）的单调性及最值，奇偶性与充要条件，二项式定理，抛物线定义及三角形求面积，三角函数的变形及单调性。第二填空题：排列与组合（优位法）、反函数、等比数列（求Ｓｎ）、正三棱柱（内嵌三角形）。第三书面表达题：三角（连续两年考解三角形），概率与统计，立体几何（四棱锥），导数求解函数，圆锥曲线（椭圆），数列（递推、不等式）。综上可知，确如考纲要求那样，支撑学科知识体系的重点内容，构成试卷的主体。三角与不等式２００７年分量略感稍重。

　　复习要“吃透”基础知识

　　谈几点教学中的心得体会。第一，不要迷信押题猜题。事实上，高考数学试卷的结构和题型（甚至分量）是公开的。仔细分析２００７年试卷，除了均值不等式没有像往年那样命客观题外，没有遗漏常规考点，也没有“新奇”考点冒出（因为２０、２１、２２三个题均有不等式，２００７年才没有均值不等式的客观题）。

　　第二，真正要下工夫的是：“吃透”基础知识，“熟练”基本方法，提高基本数学思想。许多同学不会解题的根源在于基本概念、定义、性质、法则、公式、公理、定理没有掌握，或理解不到位，做题即出错。还有一些同学沾沾自喜于记住一些僵死的结论、技巧，但常规题型、通用解法等却一知半解，两三步下来就离题万里了。另一些同学迷信题海战术，却不总结，不反思。我个人建议，在训练常规题型、通用解法中提高创造性做题的能力。

　　第三，“新模块”（向量、概率与统计、导数）要引起足够的重视。从“有利于高校选拔有发展潜力的学生”的角度看，高中与大学的能力衔接点会继续受到命题人的热捧，因为这是趋势所在！