在双语学校已是遍地开花的郑州，真正能办出自己特色的双语学校却并不多见。但郑州市金水区中方园双语学校却大胆尝试，采用“英语启蒙、外教加盟”的教育模式，同时吸纳中国传统文化的精华，受到家长及学生的喜欢。日前，记者就如何创办有特色的双语学校等问题对该校校长彭自华进行了专访。晚报记者 唐善普 段华丽／文 赵楠／图

　　高起点的教学环境

　　“虽然我们起步晚，但在办学条件上却是高起点。”彭自华接受采访时，颇为自信地说。也难怪，目前，中方园双语学校具备国家级名校必备的硬件，功能齐全的实验室、微机室、语音室、仪器室、美术室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室等多功能室。多媒体教室的配置，为全面实行多媒体教学，全方位高层次开发学生的潜能奠定了基础。加之各种学习软件的引入，使学生享受高品位现代化教学，为学生提供了很好的发展空间。

　　走在校园里，桂园、绿地、长廊、喷水池、花园、攀岩墙及绿草如茵的儿童足球场、高水准的塑胶跑道等，都能让你感受到学校为学生的健康成长，创造出的优美宜人的环境。 　　用英语为学生插上飞翔的翅膀 　　“我们的英语教学以六个“快”为目标，即快速掌握口语交流技巧、快速掌握英语国家的语言知识和相关的文化背景、快速打破心理障碍、快速学会英语思维、快速进入英语角色、快速的“互动式”教学方式。”彭自华告诉记者，中方园在双语教学上很下工夫，通过“英语启蒙、外教加盟”的教育模式，探索出了具有自己特色的办学之路。学生从一年级开始接受英语启蒙，由不同国籍的外籍教师教授纯正的英语口语。

　　在英语教材和课程的设置上充分体现以学生为本、以新课标为指导的新的教学理念。根据学生语言发展的特点及年龄差异，该校选用全国通用的《牛津英语》教材，低年级突出口语训练，引进《洪恩英语》《剑桥少儿英语》和《新概念英语》等教材，有效强化了学生口语训练，突出运用和交际能力的培养。

　　而开展丰富多彩的英语学科活动，同样成为了学校的教学特点之一。该校的“英语沙龙”为学生提供了口语切磋、与外教零距离交流的平台。举行英语口语擂台赛，通过生动活泼、形式多样的口语对抗赛，让学生所学的知识得到充分展示。 　　打造“隐性育人”教育 　　为实现书香校园的目标，充分体现人文精神，发挥校园“隐性育人”的功能，中方园双语学校十分重视培养学生综合素质，将中华古诗文经典诵读引入课堂。经过两年多的努力，已形成独具特色的校本教材。

　　“让校园充满浓郁的书香味，让书香飘入每一位学生心中，建别具一格的特色文化长廊、百米文化院墙等独具特色的校园文化活动是中方园双语学校的另一个教育特色。”彭自华举例说，学校组织同学开展“经典古诗文”主题手抄报活动，通过办报、展报、赏报，同学们不仅锻炼了动手制作能力，而且还领略到了中华古诗文的博大精深。

　　“把每一个孩子当做自己的孩子，为孩子的健康成长奠定基本的文化修养，通过多元智能开发，发展孩子自身特质与潜能，培养孩子应该具备的技能、良好的个人行为等。”彭自华表示，多元化、个性化的教育，不但能对孩子的成长形成良好影响，更让其受益终身。