以分数为标准，则忧心素质；以素质为取向，则忧心公平。由此看来，生活在当下的民众正应验着“进亦忧，退亦忧”的名言。在这种摇摆不定、左右为难的心理煎熬之下，张孟苏事件的真假反倒显得并不重要，重要的是国内教育制度积疴重重、矛盾交织的真实状况。