只顾嘘寒问暖，忽略能力培养的提问

接孩子回家时

多半家长不会问“问题”

“今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱？”“今天老师都教了你什么？”“今天有没有小朋友欺负你？”“把今天教的儿歌背给妈妈听听”……几乎在每个幼儿园，总会听到家长关切的问题一个接一个，但仔细一听会发现，在“亲子交流”中，除少数家长的问题能起到培养提高孩子的能力外，半数的家长不会问“问题”。

家长究竟问些什么问题才能既达到亲子交流的目的，又起着培养孩子能力的作用？日前，记者就此采访了一些业内人士。

晚报记者 唐善普

记者调查——

70%以上家长爱问“吃什么”

11月19日和20日下午，记者在市区的两家幼儿园作了一次小调查。

调查发现，在来接孩子的家长当中，大多数家长的第一句话是问孩子吃的问题，这类家长占到了70%以上，还有些家长会接着问孩子在一天里的学习情况：学的是什么，记住了多少，老师提的问题会不会等。在记者观察的半个小时里，仅听到有两个家长问到孩子“有没有淘气？”其中一个母亲问“宝宝，你今天有没有帮小朋友啊？”让记者欣慰的是，这个小家伙很自豪地告诉母亲，他帮旁边铺位的小朋友放好了鞋子，阿姨表扬了他。

另有三个家长只是在孩子来到面前时，其间的两三分钟里，孩子的父母只是简单的说了“快走”、“坐好了”，再没有听到其他的交流方式。

老师建议——

启发提问锻炼孩子表达能力

针对调查结果，一家双语幼儿园的孙姿老师认为，家长除了嘘寒问暖外，尤其不能忽略对孩子的一些能力培养的提问。

孙老师说，家长应更关心孩子在幼儿园掌握和明白了哪些新的知识、能力。“这就涉及到家长如何对孩子提问题的技巧。提问要具体，要找孩子感兴趣的话题，多用启发式提问。”

退休幼儿老师张曼建议家长，可以多从孩子在幼儿园一天的感受，学到哪些新的东西、会唱哪个歌等方面进行问话，如：“你今天学了什么歌？”“讲讲最好玩的事儿给妈妈听。”“你今天帮老师做好事了吗？”等。这样可以让孩子把熟悉的事告诉你，头两次他可能说不清楚，说不多，家长一定要有耐心，慢慢的启发，慢慢的提问，坚持下来，孩子甚至会主动告诉你在幼儿园里的情况的。

专家认为——

“亲子交流”对孩子成长很重要

记者在调查中发现，在接孩子的家长中几乎占四成的是爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲人，老人们大都将注意力集中在对孩子的嘘寒问暖上。

一位奶奶告诉记者：“孙子前年上的幼儿园，每天都是我接送。”谈及接孩子时的交流，这个奶奶说“没想那么多，就是下意识地问吃了什么，有没有吃饱啊。”

“‘亲子交流’看似只是简单的几句话，却对孩子的成长有重要的影响。”从事幼儿心理研究指导的教育业内人士田玮告诉记者，特别是由老人接送的孩子的父母，一定要多与孩子交流。如时间允许，最好由父母来接孩子回家，在这段时间内进行充分的“亲子交流”，如果提问得当，还有助于提高孩子的语言、表达、概述、记忆等多方面的能力。孩子回到家后，家长还应让孩子表演学的游戏、歌舞等，培养表演及动作协调能力。