在由河南商业高等专科学校医院李皓主持的2009年河南省教育“十一五”规划重点课题中，生命教育首次被纳入大学生健康教育课程。生命教育作为大学生健康教育课程的重要组成部分是基于该课题所开展的大学生健康状况、健康行为、健康需求的调查和健康干预模式优选的研究。

与生命教育有关的健康教育研究开始于2004年，是一项大样本多中心前瞻性的研究，共有100多名经过培训的学生调查员参与，调查累计万人次，涉及多所高校、多个方面。调查报告已陆续发表于预防医学杂志。根据研究结果编写的《大学生健康教育与疾病防治》一书已由中医古籍出版社出版。

近年来，发生在高校的多种传染病聚集病例对高校疾病防控提出了警示，虽然健康教育已被作为法律法规颁布，但实际上，健康教育仍然是传统“消防员模式”的卫生宣教，即“非典来了防非典，甲流来了防甲流”。大学生健康教育活动中教师怎么教、教什么，学生怎么学、学什么是亟待解决的问题。

本次研究在将生命教育融入健康教育课程中的同时，构建了新的大学生健康教育模式和框架，解决了健康教育中的实际问题，为大学生健康教育课程的开设提供了可操作性的内容和教材。黄建