根据高考后统计艺考生的数学平均得分低于35分，很多学生和家长认为艺考生应放弃数学，把时间用在其他科目上。日前，在接受采访的一线数学讲师均表示“这是非常错误的”。他们认为只要方法得当，在这几个月里，将数学成绩提高40分左右并不是梦。

晚报记者 唐善普

用精确学习法抓牢数学得分点

采访对象：郑州流碧高考补习学校校长刘常明

一摸考试结束后复习进入高考冲刺阶段，时间紧迫，因此如何在复习中取得最好的效果显得尤为重要。刘常明认为，用精确法学数学，通过三到六个月针对性的学习，最终达60~70分或90分左右好成绩“并不是做梦”。

“考生应具有明确的认识和良好的学习态度，那就是：我的数学非常薄弱，不要好高骛远、面面俱到地学习；数学不是一个不可逾越的鸿沟，只要努力总能学会。既要看到不足，又不能被困难吓倒。”刘常明说。

一要了解高考每一章都考什么，占多少分，出哪一类型题。高中数学共有180多个知识点（而考卷上只有22道题），考生要在22道题中一定出现的知识点和题型上进行深度挖掘。比如第一章一定考集合交、并、补的应用，第二章考求反函数、求导、指对运算或奇偶性，第三章考数列的通向公式、数列错位相减的应用。第四章考向量的基本运算，第五章考直线与圆的位置关系，主要是相切的关系……当把这些分析透彻后，你会发现对于数学卷子22道题中有17道左右是每年必考的题型。那么，在你打好数学基础后只要对这17道题进行深度挖掘、反复训练，就一定会有至少三四十分的提高，而这些分数往往决定一个高考生的命运。第二要总结做题技巧。要站在出题人的角度去思考问题，去理解题中每一句话的含义，思考哪一种做题方法更加适合自己。只有这样自己的数学能力才能不断提高，才能进行精确的、针对性的学习。

研究《考试说明》突出教材的再挖掘。高考是以《考试说明》为依据，一定要认真研读，明白考什么，重点是什么，怎么考？复习时要回归课本，依“纲”固“本”，对课本典型问题进行引申、推广，融会贯通。另外，今年高考会坚持承前启后的作用，也就是说，今年的高考会融合一部分新课改的新元素，考生要有意识地学习新课改的知识，做到心中有数。

抓突出问题提高数学考分 采访对象：金杰教育辅导数学主讲老师朱金杰

金杰教育辅导机构的数学主讲老师朱金杰认为，冲刺阶段，学生必须重视“三抓三突出”，以有效提高成绩。

抓知识薄弱点突出重点。一轮复习后，考生已基本系统掌握了基础知识、基本技能和基本方法，但可能对有些知识点掌握不够。在接下来的复习中要查找知识薄弱点，找出问题并通过有针对性的强化训练加以解决，不留盲点、疑点、漏点。高考命题考察的主干知识有函数、数列、不等式、三角函数，立体几何，解析几何，概率与导数。因此，考生一定要强化提高主干知识抓重点，并注重知识间的综合与联系，比如，解析几何与直线与圆的综合考察，解析几何与向量，不等式综合考察等，提高解决综合问题能力。

抓易错点突出典型问题。有些考生在一轮复习时没注重细节的分析思考，导致考试时该拿的分却拿不到或拿不全导致成绩上不去，比如解对数问题先考虑定义域再变形转化的原则；解指数不等式先固定底，再取对数的原则；解排列组合混合应用题先组合再排列的原则等。忽略挖掘问题的隐含条件而造成解题失误的也很多，如正、余弦函数的有界性，运用不等式求最值时等号成立的条件，等比数列求和公式中对公比q的要求，轨迹中的范围等都是学生解题中易出现问题的地方。这就要求在接下来的复习中注重细节，查找易失误处，进行有针对性的强化训练。

抓解题规范提高解题质量与速度。试卷答题卷不整洁、不规范是许多考生的通病，也导致失分严重，原因是做题思路不清或养成了不规范做题习惯。另外，也有做题速度过慢无法做完试题，这是因为做题不讲技巧，“小题大做”，时间过多浪费在选择和填空题上。这就要在冲刺阶段抓解题规范，突出提高解题速度与质量。选择题、填空题考察的是基础，但高考所占比例大、分值高，做题时的质量和速度直接影响高考成绩。因此，要加强方法技巧的寻找，并辅以试题训练（最好坚持一个半月），以提高做题速度及准确率。

分析题型注重做题质量 采访对象：孔老师辅导机构的校长孔一

“数学之所以让很多艺术生头疼，原因是没有掌握正确的方法。”孔老师辅导机构的校长孔一认为，考生应该掌握好三种学习方法。

首先是对概念和定义严密思考。要理解概念和定义明确每一个字的意义，适用范围和由此引出的各种结论。其次要对结论和例题进行认真分析。如果只记结论不理解发现过程，碰到稍难的题就会束手无策。课本例题是非常典型的，对理解性质、结论及做好习题有很大的帮助，要学会总结方法和规律。

三是要大量做题。没做过大量题的人要想通过中考、高考数学考试是不大可能的。要认真完成课本上的习题，基本掌握相关的定义和结论。同时多做课外题。高考出题人总是在题目的难度与速度上加重分量。多做习题，加快解题速度，掌握更多题型的解题方法。要总结各种题型的解法。解题要讲究习题的质量和求解的质量。题目要精选，不断总结各种题型的解法，做到“解决一题，熟悉一类”。