字形选择题，设置的题点虽然很多，但对于我们考生个体而言，只有个别字把握不准，成为障碍，这时不能急，不要慌，沉着冷静，巧用方法，利用已有知识和能力，往往可以选出正确答案。方法如下：

一、据义辨形。汉字是表意文字，音、形、义三者统一，根据字义辨析字形，简单可行，尤其适用于形近的形声字。

例如，“他烦（躁、燥）不安”，哪个字对呢？“燥”为“火”旁，义为“缺少水分、干燥”，“躁”为“足”旁，义为“性急，不冷静”，两个字的形旁形象地表达了字义，无疑“烦躁”正确。再如，“（孪、挛）生兄弟”，“孪”义为“一胎双生”，“挛”义为“蜷曲不能伸直”，所以，写成“挛生”肯定不对，有关这两字常考“孪生”和“痉挛”，据义辨形，不难解决。

相类似的还有：稗（裨）官野史 心劳日拙（绌） 罄（磬）竹难书 不胫（径）而走针砭（贬）时弊 贪赃（脏）枉法 凤毛麟（鳞）角 提（题）纲挈领 绊（拌）脚之石 遮天蔽（避）日 鞠躬尽瘁（粹） 纪律涣（焕）散 味同嚼蜡（腊） 强弩（驽）之末 妇孺（儒）皆知 赡（瞻）养父母 趋之若鹜（骛） 九霄（宵）云外 闻名遐（暇）迩 殒（陨）身不恤 破绽（锭）百出 甘之如饴（贻） 呕（沤）心沥血 恰（洽）如其分 为国捐躯（驱） 一笔勾销（消） 以身殉（徇）职 众口铄（烁）金 万马齐喑（暗） 风雨如晦(悔)等。

二、结构推断。无论双音节还是四音节词语，构词方式都具有规律性，我们可以根据词语的结构特点对字形的正误进行推断。

例如，四字短语中，有许多是并列结构，前后具有相关性，利用这一特点可以推断字形的正误。例如，山（清、青）水秀，“清秀”义为“美丽而不俗气”，词语的意思是山水风景优美，所以，由“秀”可以推断“清”字正确。再如，安（邦、帮）定国，由“国”字可以推断出正确字为“邦”。

相类似的还有：青（清）山绿水 继（既）往开来 耳濡（儒）目染 挑肥拣（捡）瘦

浓妆（装）艳抹 是（事）古非今 得陇（垄）望蜀 貌合（和）神离 提（题）纲挈领

家喻（渝）户晓 披星戴（带）月 穷奢极侈（耻） 老奸巨猾（滑） 凤毛麟（鳞）角

奴颜婢（卑）膝 一张一弛（驰）等。

三、典故溯源。许多成语来自典故，联系典故，明白含义，方能准确判定其字形。

如“一鼓作气”，初中课文《曹刽论战》：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。”同学们清楚它的来源，也就明白了它的意思，字形便不成问题。“世外桃源”也是常考的词，出自陶渊明的《桃花源记》，同学们都学过，做题时留心，便不会再错。

相类似的还有：墨（默）守成规 黄粱（梁）美梦 司马青衫（山） 城（成）下之盟 破釜(斧)沉舟 黔驴技（计）穷等。

四、利用词义。不少错字是词语的整体意思未真正理解，特别是成语中的关键字理解有误造成的。

例如，“川流不息”，意思是行人车马像水流一样连续不断，掌握了词义，就不会写为“穿流不息”。再如，“原形毕（必）露”，意思是本来的面目完全暴露，“毕”，义为“都、皆”，所以正确的是“原形毕露”。所以理解词语意思，是判断字形正误的基本前提。

相类似的还有：不胫（径）而走 轻歌曼（慢）舞 事必躬（恭）亲 桀骜不驯 （训）

委曲（屈）求全 异（一）口同声 巧舌如簧（黄） 唉（哀）声叹气 甘拜（败）下风 略见一斑（般） 英雄辈（倍）出 艰苦备（倍）尝 民生凋敝（蔽） 比比（彼）皆是 明察（查）秋毫 老生常（长）谈 计日程（成）功 人所不齿（耻） 一筹（愁）莫展 充（冲）耳不闻 因材（才）施教 严惩不贷（待） 玷（沾）污清白 横渡（度）长江 要言不烦（繁） 和（合）盘托出 不计（记）其数 开源（截）节流 面面俱（具） 到 功亏一篑（溃） 鞭辟入里（理） 再接再厉（励） 绵（棉）里藏针 漠（陌）不关心 平（凭）心而论 起（启）用干部 启（起）用试卷 屈（曲）指可数 能屈（曲）能伸 鸠占鹊（雀）巢 当仁（人）不让 任（忍）劳任怨 含辛茹（如）苦 首（手）屈一指 礼尚（上）往来 谈笑风生（声） 视（誓）死如归 人情世（事）故 蜕（退）化变质 混为一谈（潭） 唾（垂）手可得 走投（头）无路 名门望（旺）族 甘冒不韪（讳） 休（修）养生息 循（寻）序渐进 意（义）气用事 察言（颜）观色 竭泽而渔（鱼） 坐收渔（鱼）利 忠贞不渝（逾） 元（原）气大伤 倚（以）老卖老 一诺千金（斤） 引起反应（映） 招领启事（示）等。 河南省实验中学 王玉兰